一年级拼音zh ch sh r 教学反思

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上午第二节，我进行了zh ch sh r第一课时的教学，先前备课时就一直在考虑zh ch sh r与韵母的拼读是否放进第一课时讲授，本课时我主要安排了四个声母的认读，书写，整体认读音节zhi chi shi ri 四种声调的认读，再加上声母与韵母的拼读的话，怕内容太多学生难以消化，不加又怕整节课不够充实，考虑再三，我还是将这部分内容备了进去。等到真正上课时才发现，前面的几个环节已经用去大部分时间，声韵母拼读的话只能匆匆带过，达不到预期效果，于是我直接略过这一部分进入下一环节，后面进行完，时间刚刚好。以后在备课时，需要充分考虑学生的接受情况，每节课重点突出，但重点内容不宜安排太多。上课时，学生明显对儿歌，绕口令，谜语这些更感兴趣，以后备课时尽量多将这些同课堂相结合，让学生在快乐中学习。