信息技术课堂中的“张弛有度”

ljalang

信息技术课堂中的“张弛有度”
     开学已经四周了，在从教16个班的信息技术教学工作中我做的仍然不够好，从排队到进入机房，到40分钟的上课，整个过程中几率抓得不够好，所以我在反思，应该怎么把握信息技术课堂中“张弛有度”的“度”呢？

    首先我们的课堂场所不同于一般的课堂，我们需要在拥有50多台的机房中进行，这也就让学生莫名的感兴趣而兴奋起来，俗话说“兴趣是最好的老师”，我们所做的应该是好好利用学生的“兴趣”，将它转化到课堂教学中来，而不是过分的压抑或者让其任意夸大扰乱课堂纪律。其次，我们的学科目标就是要让学生学会运用，这就意味着我们必须要把课堂还给学生，满堂灌是万万不可的，学生只有在操作中才会发现问题，才会强化知识点，才能够更好地掌握本节课的要领，那么在操作过程中就必然会有声音，有积极讨论的，又向他人寻求帮助的，当然也有趁机聊天讲话的。而我们要做的应该就是鼓励那些在操作重小声讨论的，教育那些趁机扰乱课堂纪律的，这样才能让我们的信息技术课堂和谐的进行，“张弛有度”，没有绝对安静的课堂。