辽大版五年级上册心理健康教育教案 记忆加油站

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教学目标：　1．认识记忆在学习中的重要性。
            2．掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。
教学重点：掌握一些有效的记忆方法
教学难点：增强记忆力，提高学习效率。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、激情导入
师：同学们，上课前老师和你们做个数学小测试，你们想不想了解自己的记忆力如何?请看我出示的课件，上有三行数字，每行4个。你可任选一种记忆的方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的数字写出来，位置可以颠倒。
(1)出示数字材料。
(2)让学生读1分钟。
(3)让学生按照自己总结的规律把数字排好，并把它记住。
(4)记忆自测结果评价。
师：你们想不想有象他那样惊人的记忆力？
师：这节课我们就一起来记忆加油站里“加油”。
（屏幕出示课题：记忆加油站。）
二、交流体验
师：现在请同学们联系学习实际，说说在学习生活中最难记忆的是什么？生活中最容易记忆的是什么？同学们中存在着哪些不良的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的体会，互相启发，使大家能取长补短。
（小组交流。各小组汇报，老师归纳。）
师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，怎样克服自己不好的记忆习惯，找到良好的记忆方法呢？让我们来做一组实验。
三、记忆训练
以小组为单位，采用淘汰制进行比赛。
第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区
（出示在地图上截取的黄河流经的九个省和自治区）
（小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。）
第二轮：请你记住下列数字
（出示课件，请同学们在1分钟之内记住下列数字）
（小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇报，评出优胜的小组。）
师（小结）：看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了，你还有什么好的方法向大家介绍介绍？
四、结束活动
师：同学们，这节课你有什么收获？希望同学们都能总结自己的记忆方法，巧妙地运用他们，使记忆更好地为学习服务。
板书设计：
记忆加油站
歌诀记忆法
理解记忆法
重组记忆法
教学反思:本课通过参与活动每个学生得到与他人交流的机会，满足了自我表现的需要，达到了学生自我教育的目的。通过以上多种多样的实验和训练，使学生初步明确了增强记忆的几种有效方法，并能创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方法，使活动目的真正落到实处。