中学教师厦门暑期培训收获总结

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暑期里，有幸跟着全校老师一起去厦门参加了厦大的继续教育培训。此次培训，含金量颇高，我们有幸聆听了几位特级教师以及大学教授的讲座，收获颇丰。

一、对学生的评价要采取发展性目光。我们对学生的发展性评

价要贯穿在日常教学师生交往的一言一行中。我们要摒弃二元对立的评价方式，对孩子的评价不能执着于对错、高低、善恶、好差，应当用开发性的视野，错中寻对，高分不可低能，恶中寻善，好中寻差。我们首先应当明白，学生永远是向善的、发展中的，有缺憾的人，要关注真实生命的展开，不以成败论英雄。

二、树立名师理想。我们应当树立名师的人生观：人生的意义在于奉献自己的才华，获取未来，获取教育教学的丰硕成果，把自己掌握得知识、技能通过教育的媒介、无私地奉献给下一代，为祖国、为社会、为人民做出自己的奉献给下一代，为祖国、为社会、为人民做出自己的贡献。不为名而工作，不为钱所诱惑，不为权势而心动，一心一意扑在教育事业上。

三、正确处理教师职业倦怠。1、说出困难。2、调整心态。理性思维使人珍惜生命，通过思考和学习推动行动，迈向实现人生理想和价值的目标。能与他人沟通并建立亲密的关系，在爱中生存和发展，因而他的情绪是愉快的。3、适时运动。减压绝佳方法。运动能让体内血清素增加，不仅助眠，也易引发好心情。4、学会休闲。5、培养乐观主义精神与幽默感。

四、做好班主任工作。班主任应当是“教练”、“参谋”、“顾问”、“导师”、“朋友”、“粉丝”。班主任应当俯视学生当好领路人，平视学生当好同路人，仰视学生当好铺路人。优秀的班级应当是温馨、活泼、多元、上进；优秀的学生干部应当是热心、热情、合作、有号召力的。