好习惯伴我成长--小学生中队主题队会活动方案

最新资料

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养”。说明“养成教育”中，培养小学生良好行为习惯是一项主要任务，也是一项长期的、细致的、塑造人的基础工程。人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。

我班决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，决心在原有的基础上，进一步总结经验教训，通过采取多项措施，逐渐渗透，突出实效。

一、活动时间：10月—11月  

二、活动目标

1、通过开展“养成教育月”活动，让全班学生进一步熟知《小学生守则》、《小学生日常行为规范》内容，初步养成良好的校园文明习惯，并尝试用自己的文明习惯去影响周围的人。

2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

三、活动实施阶段、步骤。

第一阶段：准备阶段

1、找：“寻找身边的好习惯”活动，引导学生寻找身边的好习惯，发动学生收集一些典型事例，树立榜样，学习榜样。

2、议：通过“好习惯伴我成长”主题班队会，加深学生对培养良好行为习惯重要性的理解，体验培养好习惯的对一个人成长带来得好处。

3、查：各班组织学生学习十种好习惯，并开展“照镜子”活动，对照十种好习惯，发扬优点，纠正不足。

4、夸：“夸身边的人的进步”活动，让学生看到他人进步，激励自己。

第二阶段：宣传教育阶段。

1、学背《行为习惯歌》，做成小卡片，学生人手一份。

2、每位学生做到熟读成诵，用午会认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

第三阶段：实施操作阶段   

1、成立班级“行为习惯督导岗”，及时发现学生中出现的各种陋习，汇总到中队辅导员里，根据实际情况制定具体的“好习惯养成教育方案”，落实到平时的常规检查评比中去；

2、抓好三个常规：一日常规、纪律常规、卫生常规一天一检查；“四个规范”：语言、行为、仪表、环境一起抓；“三股力量”：班主任、思品老师、各任科教师共同目标；班级每天对学生的行为习惯进行评比，抓典型，树榜样。

3、发放文明章，促使学生良好的习惯的养成。班主任根据学生平时习惯的养成情况，适时给学生加盖文明章，激发学生养成好习惯的兴趣。

4、召开中队“好习惯伴我成长”主题队会。

5、组织队员制作相关的黑板报、手抄报等。

6、开展班级“文明标兵”“进步标兵”、“亮亮少年形象大使”评选活动。