沪教版三年级上册心理健康教案 我的行动

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活动目的：
1．        强调“立即行动”的重要性。
2．        引导学生学会排除外在的、自身的不良干扰因素，保证目标的实现。
活动形式：心理剧表演、谈话、讨论。
活动准备：心理剧《寒号鸟》，配套故事录音。
活动过程：
一．        情境导入：
心理剧《寒号鸟》：有一种鸟，名叫“寒号鸟”，就是指在寒风中哀号的鸟。其实原来它也有一个好听的名字，可是人们早已淡忘了，这是为什么呢？（寒号鸟上场，跳起优美的舞，悠闲地玩耍着）秋天到了，鸟儿们都在做过冬的准备，杜鹃、家燕都在准备往南飞；松鼠、狐狸也在不断地往家里运草，搭建温暖的窝。一天夜里，猛地刮起了寒风，寒号鸟冻得瑟瑟发抖，口里说到：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”天亮了，太阳升起来了，林子里暖和多了，松鼠忙着加厚窝里的草，看见寒号鸟又在玩了，就说：“天冷了，快快垒窝吧！”“不急，不急，还早着呢！天气这么好，让我再玩会儿吧！”转眼，天又黑了，林子里又刮起了寒风。那边，松鼠在温暖的窝里睡得香香的。这边的寒号鸟冻得怎么也睡不着，口里又说道：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天早晨太阳再次升起……
师：请同学们想一想，这天，寒号鸟会怎样做？晚上，它又会怎样度过？
（开放性的提问，由学生完成剧情。）
（1）        它赶紧垒窝，晚上终于舒舒服服地睡了一觉。
（2）        它继续玩，不听劝说，晚上被冻死了。
二．        活动与训练：
1．        这个故事，让你明白了什么道理？
（1）        寒号鸟在晚上挨冻的时候想干什么？一开始它干了没有？是什么原因阻止了它的行动？
（2）        当它晚上舒舒服服地睡着时，会想明白是什么道理？（想干什么，要立即行动。）
当它被冻死前，心里会怎么想？（后悔，为自己一拖再拖的行为而惭愧。）
2．        回顾你的计划、目标，对照自评：
我正在一步步地努力去实现自己的目标吗？我们中间有没有小小“寒号鸟”？
找出哪些环节没有落实，请分析是你主观的原因，还是其他因素在干扰你的计划？
3．        分组想一想，有什么办法业已保证我们计划、目标的步步落实？（学生分组讨论。）
4．        交流讨论结果。
三．        总结：
    继续演完全剧：寒号鸟一次又一次地往窝里衔枝，口里说道：“这下我可知道了，白天垒好窝，晚上才能睡好觉，做美梦。不管什么事，认准目标，要立即行动，不能拖拉啊！”