小班语言活动教案：太阳和月亮

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教学目标：
1、学说“……醒来了”“……睡着了”的句式。
2、区分两段音乐的不同性质，感受诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”。
活动准备：
课件、《欢乐颂》《摇篮曲》音乐、图谱。
活动过程：
一、 谈话导入，引起兴趣。
二、感知理解，学习诗歌。
（一）完整欣赏。
提问：这首诗歌叫什么名字？诗歌里面有谁？
（二）分段欣赏。
1、理解第一段后提问：太阳出来了，谁醒来了？根据幼儿的回答，出示相应的图谱，并感受热闹的音乐，随《欢乐颂》音乐师生共舞。
2、理解第二段：月亮出来还有谁睡着了？并感受安静的音乐，在《摇篮曲》音乐中做小花、小草睡着的动作。
（三）看图谱完整朗读儿歌。
（四）跟课件边朗读边表演。
三、感受音乐的性质。
1、倾听音乐，感受《欢乐颂》和《摇篮曲》哪段是白天哪段是黑夜。
2、播放音乐，幼儿边朗诵儿歌边做动作进行表演。
活动延伸：
用《太阳和月亮》诗歌的格式仿编儿歌。
附：《太阳和月亮》
太阳出来了，小树醒来了，小鸟醒来了，小朋友也醒来了，白天真热闹。
月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友也睡着了，夜晚静悄悄。