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新苏教版六年级美术上册全册教案之第11课 冷色和暖色
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作者:
网站工作室
时间:
2015-9-5 21:36
标题:
新苏教版六年级美术上册全册教案之第11课 冷色和暖色
(一)综合分析
本课是[造型•表现]学习领
域的教学,它与后面两课一起构
成了本册教材中的色彩双基教学
单元。学生在了解了三原色、间色
等色彩知识的基础上,再来学习
冷色和暖色,是一次温故而知新
的学习过程。且本单元的学习对
下一个画情绪的单元还作好了色
彩基础知识与色彩绘画技能上的
铺垫。
我们生活的这个世界几乎到
处都有色彩,人们时时刻刻都在
感受着色彩。而人对色彩天生非
常敏感的,色彩的感情来自各人
对生活、自然的刁;同生理感觉和
情感联想,但有些感情许多人还
是近似的。当太阳晒到皮肤上,或
看到橙色的火光映照时,我们都
会感到温暖。当站在蔚蓝的大海
边,在白色的雪地上,我们会感到
凉爽。久而久之,当看到红、橙、
黄等色时就感到温暖,它们就是
暖色,看到蓝、蓝紫、蓝绿等色时
就感到冷,它们就是冷色。因色彩
感觉的冷暖差别而形成的对比为
冷暖对比,但色彩的冷暖又是相对
的,如紫色和绿色会随着不同色
彩环境的变化而变化,它们在冷
色环境中会显得较暖,在暖色环
境中会显得较冷。
(二)教学目标
感受与认识生活和自然中色
彩的冷暖和它们的相对性,学会用颜料凋、画出冷暖的色彩。
(一)教学准备
教具:范图、音乐、调色工具和材料、白纸等。
学具:调色工具和材料、白纸等。
(二)设计方案
方案1
课时:1课时。
教学过程
I.教学导入:
教师可准备两幅色彩范画,一幅偏冷,一幅偏暖,请学生谈感受,根据学 2.教学新授:
(1)复习一下有关色彩的基础知识,如三原色、间色及它们之间的相互关
系。
(2)出示一个色坏,分别由红、橙、黄、绿,蓝、紫构成,且可以将色环
对半分割开,然后分别出示色环的••半红、橙、黄,一半绿、蓝、紫U:学生讨
论不同的色彩效果。学生通过交流,主动了解冷暖色的不同效果。
(3)让学生以小组形式展开联想,从冷色中联想到什么,从暖色中联想到
什么,通过交流加深对冷暖色的理解。
(4)欣赏书本上的彩图,辨析哪些以冷色为主,哪些以暖色为主,并谈谈
各自带来什么不同的感受。
(5)出示紫色和绿色的色卡,
分别交换贴在导人时出示的范图
中,感受它们在不同的色彩环境
中产生的不同变化,明白色彩的
冷暖是相对的。
3.作业:
分小组尝试调色练习,在一张
纸上调出几个冷包,在一张纸上
调出几个暖色。教师辅导调色的
方法,注意水分的多少对色彩厚
薄的影响。
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