新苏教版五年级美术上册全册教案之第14课 会跳的玩具

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教学目标：
1、引导学生发现身边的事物的特点，了解弹簧弹跳的原理，让小朋友在蹦跳中发现快乐与弹跳之间的关系，感受“跳”的快乐。
2、学习运用身边的弹簧、衣服夹子、自动铅笔、色纸卡、废旧布头等自制会跳的玩具，培养学生的观察造型与创造性思维能力。
3、让学生感受“跳”的快乐，做一个快乐的人，在自制玩具中感受创造的乐趣。
教学准备：
教师收集生活中能“弹”能“跳”的物品，以及示范讲解所需材料弹簧、色纸卡、布料、双面胶、剪刀等。
重点难点：
重点：创意设计制作一件有趣的玩具。
难点：能把会弹的物品与“动物或人”组合成为有趣的整体。
教学过程：
（一）激趣，导入新知
教师：今天老师想测试一下同学们的表演能力怎么样，老师说一个动物就会请几个同学上台来表演它的动作，看谁表演的最好，下面的同学就观察一下他们表演的动物有什么共同特征。（兔子、青蛙、袋鼠）
（二）感知。明确揭示课题
板书：《会跳的玩具》。
教师：1、调查课前学生准备材料的情况。2、提出问题。（同学们都带来了什么材料啊？准备做什么呢？）3、展示会跳玩具图片。举例提示：衣夹可以做小白兔……
学生：1、反馈课前准备情况。2、通过联想说出玩具的形象。
（三）点拨，学习制作方法
教师：1、演示《会跳的玩具》的制作过程。2、提出问题。（再制作过程中，同学们觉得哪些地方很难呢？）3、教师引导学生解决制作中可能出现的问题。
学生：1、仔细观察会跳玩具的制作片段。2、提出问题。3、总结出制作步骤。
（四）演示，提出制作要求
教师：1、提出制作要求：（1）玩具会跳的功能要展现出来。（2）利用卡纸、废旧装饰物将玩具装饰的更漂亮。（3）注意保持卫生和安全。
2、展示《会跳的玩具》的制作方法及步骤（PPT图片展示）
学生：自己大胆构思设计草图。
（五）学生大胆设计制作，教师巡回指导
教师：1、提出制作过程中应该注意的事项。2、巡视各小组的制作情况。3、引导学生解决制作中的困难。
学生：1、根据草图设计，制作会跳的玩具。2、在尝试制作的过程中积极地提出问题。
（六）玩具大比拼，展示作品
教师：1、提出比例的规则，指导学生填写《会跳的玩具大比拼评价表》。2、与学生共同享受成功的喜悦。
(七)课后拓展，知识延伸
观察身边会跳的动物及身边会跳的玩具，用身边废旧材料给自己设计出更多会跳的玩具。