看课所得——美国幼儿园体育课

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看课所得——美国幼儿园体育课
美国老师组织的小朋友户外体育活动，是一节篮球游戏活动，十二个孩子在老师的带领下，做了简单的热身活动，便分成三组，玩起“贴标签”的游戏，老师认真的给每个组讲解着游戏的规则，然后教师组织孩子两人一组进行传球游戏的练习，简单的侧向移动加上触地传球，孩子轮流进行着游戏。简单的游戏，简单的场地器材——一片草地，两个篮球，最后的放松活动也是随性与自然。   
    1、赏识：“Good job!” 啪！啪！活动至始至终我们都能听到美国老师大声的表扬，夸张的击掌庆祝，及时的给予孩子肯定与表扬，用肢体和言语的方式来表达教师对孩子的欣赏。
    2、随性：与其说是老师，不如说是一个高个子的“大孩子”，准备活动中，教师丰富夸张的肢体语言，让孩子忍不住的跟着模仿，算不上是什么动作的抖动，扭动等等，让人看着忍俊不止，但孩子们喜欢啊。
    3、规则：虽然课上的有点随性，但绝不是随便，美国人的规则意识还是表露的非常明显，注重在游戏中的要求，分组游戏时，虽然只有12个孩子分三组，但老师每次分组都会不厌其烦的摸着每个人的头明确着他们的序号：one two……，直到确认每个人的确知晓才会放他们游戏。
与其说是一节展示活动，不如说是老师和孩子在草地上“玩”了半个小时，语言交流的不多，孩子更多的用行为表达着他们对老师的喜爱，从孩子的表情与师生的行为可以真实感受到孩子与老师那种无拘无束的和谐。
【看课收获】
相比之下，我们对教育的活动组织更加严谨，更加追求完整的结构与理想化的目标达成，而欧美则给人感觉较为随性，但对过程十分重视，更加在意过程中孩子的感受与所得。同时对于动作的练习上面，并没有太多的要求与严谨的动作标准，孩子们都是在一定的任务目标下，用自己的动作去完成老师设定的游戏任务，而且总能得到老师的肯定与表扬。