班主任培训随笔 精彩班会课，有你才幸福

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炎炎夏日，六朝古都。7月中旬，学校组织我们参加了在南京13中举行的“第一界全国优秀班主任论坛”。有幸聆听了全国著名教育专家和班主任们的精彩讲座，我对班主任这个角色有了更为深刻的理解和认识，受益匪浅。  

中国的教育改革家魏书生，他班级的学生能和谐的“自治”；全国优秀班主任万平，把教育的温暖播撒到每一位学生心中；“宏志妈妈”高金英，让我们做学生生命中的贵人；“本位语文”的积极倡导者和践行者陈建先老师，建议我们都努力成为一位专家型班主任…… 专家们把自己先进的教育理念、动人的教育故事和精彩的生活点滴与我们分享，让我这个一直懵懂的徘徊在教育一线的班主任对自己的职业、工作、责任有了新的认识：做一位优秀的班主任，前方的路任重道远。   

来自上海的班主任工作培训专家丁如许老师讲座的主题是——打造魅力班会课。丁老师把他自己做班主任的成功，归纳为十六字“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”。而他关于班级活动的认识和诠释更让我颇有感触，他说，没有活动，就没有德育，德育要靠活动，没有精彩活动的校园生活，就没有学生终身难忘的亮点。所以，我们应让精彩的班会课成为学生幸福的起点，成为学生美好生活的回忆。

开讲前，他与台下的老师们热情互动，交流班主任工作的经验和感受，了解老师平时工作中的疑问和困惑。他以独特的教育智慧和亲身实践的丰富案例，讲述了班会课的四大类型，班级例会、班级活动、主题教育课和班级会议，并详细分析了上好班会课的七个要点：精心选题材，巧借八方力，增强知识性，增加开放性，全班齐动员，认真写教案，创造新形式……

丁老师精彩而幽默的演讲持续了近两个小时，我看的入神，听得用心。担任班主任这些年，我在班会课的开展中也积累了一些经验，对班会课也有了些粗浅的认识。班会课，的的确确是我们对学生德育的最佳途径。班会课开展的好，班级就更具凝聚力和向心力，这对营造和谐的班级氛围至关重要。

记得是在一年秋季开学，我又一次成为六年级的班主任。在对新的班级学生进行了一段时间的观察了解后，我发现这个班有三多：懒惰散漫的学生多，无事生非的学生多，没有目标的学生多。当然，孩子这样的状态与班级的环境是息息相关的。改变当前的班级氛围是当务之急。除了制定和严格实施班级公约和建立负责任的班干部组织外，还要利用班会课积极开展丰富多彩的活动。让学生在参与活动的同时，锻炼自己的能力，展示自己的才华，感受生活的快乐。因为有了一定的班级课开展经验，我们班的班会课开展的有声有色。每次班会课，我们精心设计，认真准备。无论是声情并茂诗歌朗诵、诙谐幽默的小品表演，还是的唇枪舌剑的辩论会、针锋相对的象棋比赛，班会课总能成为一周中学生最最快乐的时刻，它是孩子们周一到周五都在期待的舞台。

“读书全靠自用心，老师不过领路人”。精彩班会课，学生做主角。班会课的导演和演员都是学生，我会适时给与一些建议和帮助。自己的班会课自己做主，孩子参与的热情尤为高涨。即使是原来对班级事务不闻不问、喜欢给老师招惹麻烦的学生，也在不知不觉中兴趣满满的参与到班会课中，在得到认可、感受快乐、体味幸福的同时，自然会更加遵守纪律，对班级产生浓厚的感情，班级也自然能迈入情智共生、和谐发展的轨道。

问渠那得清如许，为有源头活水来。丁如许老师的演讲为班会课的开展指引了方向。然而，班会课的成功开展还需我们在实际工作中不懈的努力和探索。我相信，只要有一颗热爱教育、乐业奉献、勇于创新的心，定能在平凡的班主任岗位上翻高山、越峻岭，收获成长、感受快乐、体味幸福。

精彩班会课，有你才幸福。