一年级语文《识字5》无生上课稿

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《识字5》

                                            上课，同学们好！

上课之前王老师请同学们看一看这幅图，回想一下，这是我们哪节课学习过的？   

那识字1 描述的是哪一个季节呀？

你还能说出与春天有关的词语么？

你们知道的词语可真多呀，我们送走了美丽的春姑娘，你们知道迎来了谁么？      哦，是夏天

夏姐姐说了，要想认识我，必须先学会我怎么写。有没有信心学会？

先睁大眼睛来瞧王老师怎么写。夏姐姐呀，是个特别爱美的姑娘，她带着一个大大的太阳帽，穿着条纹体恤，和漂亮的大摆裙就来了。好，伸出小手和老师再写一遍。         

大大的太阳帽，横

条纹体恤 ，撇 竖 横折 横 横 横 里面两横

大摆裙 ，撇横撇 捺

下面这个    你还记得是我们学过的哪个偏旁么？   

对，冬子底，它可不是反文旁。

谁来给夏姐姐找个朋友组个词呢？

夏 会写了么？自己在桌子上练一练。  

  

  

  

下面我们跟随夏姐姐走进识字5，去红红家的小院看一看，想去的孩子坐直了。

走，我们一起来到她家的小院看看吧。

请同学仔细看看这幅图

观察图上都有谁？在干什么？

哦，我们发现图中红红正在妈妈的教育下把最大的西瓜让给奶奶吃，她可真孝顺。

还看看了什么？图上除了人物，还画的有什么？

哦，西瓜，嗯，梅子，蝈蝈，嗯他在这里，还有知了。葵花，扇子 你观察的可真仔细啊！

你想和夏姐姐做朋友吗？夏姐姐可说了，你要真想和我做朋友得先认识跟我有关的词语。请同学们打开书，翻到74页，借助拼音读准每个字的字音。注意你的读书姿势。

读准确的请坐直。下面请读给你的同桌听，如果他读错了请你当小老师帮她纠正。

读完的同学请坐直，这些词语啊，特别的调皮，从咱们的书上跳到了大屏幕上，请同学们把书合上，看一看还认不认识这些词语了。

谁愿意当小老师带着拼音领着大家读一读？

仔细观察这些词语，哪个词的读音和我们以前学习的不一样了呢？    对！知了的了

它在这里有一个新的读音，我们以前学习的读音是le,请你给le组一组词。

那我们今天新学习的liao，你会组词么？（出示词语）  

快点用你的小相机把这个多音字记录下来吧！

  

  

  

下面王老师要开考验考验大家了。

带着拼音大家读得很好，那王老师把拼音宝宝去掉你们还会读么？

开列火车吧  小火车 开开开 一开开到你这来！

这组小火车开的不错，再来一组。

我们一起来读一遍吧。

大家都读对了，现在已经和夏姐姐交上朋友了。

  

那么我们就跟随夏姐姐走进夏天，看一看吧！

请同学们认真听，等会告诉老师，你听到了什么？  （打雷 下雨 刮风的声音 ）  

你见过台风、雷雨么？哦，风很大， 12级以上的风叫台风。你想一想，这么大的风?你能用你的朗读展现出来吗？

让我们看一看图，结合着图来说一说从哪儿感受到风很大、雨很大？  

多厉害的台风、雷雨啊，谁能通过朗读让我们感受到台风的威力呢？嗯，读得真好。

我们一起来试试吧。夏天 台风 雷雨 一二

这么大的台风啊！

大家读的这么好，那么老师就给大家送一个小谜语。动动脑筋

这个谜底就在咱们的这些词语当中。听清楚！

“雨下到田里”     

谜底是什么？

“雷”字 。对吗？“雷”是我们今天要学的一个生字，请仔细看它是什么结构？它是什么偏旁呢？  雨字头是咱们今天新学的一个偏旁，那我们来看雨字头和“雨”   区别在哪里？   

哦，雨的一竖变为了一点，雨的横折钩变为了横钩。

伸出手跟王老师一起写一写。 一笔是横 二笔是  ……注意了雨的四点要均匀的分布在田字格里，下面是个田，大雨下到了田地里。快速的在桌子上写两遍记到心里。

那谁能给雷字找个朋友，组个词呢？

老师也组了三个词我们一起来读一读。

  

  

  

台风、雷雨过后，夏姐姐给我们带来了三份礼物，你想打开哪一份看一看?

这个吧

你认识青蛙吗？你对他有多少了解，谁来说一说。（益虫、两栖动物、后腿长，弹跳力很强）

青蛙还有两个好朋友，想不想认识他们？

谁？蝈蝈和知了

蝈蝈和知了在我们刚才的图中什么地方，你看到了么？（一个在柳树上趴着，另一个在竹笼子呢）

你们谁对蝈蝈和知了有了解呢？请给大家介绍介绍。

知了是用腹部发声，而蝈蝈是用一对翅膀磨擦发出声音。

这三个小动物在夏天可调皮了，时时刻刻都在唱歌，特别的热闹，他们三个组成了一个爱唱三人组，蝈蝈负责鸣，知了负责唱，青蛙负责伴奏，热闹的不亦乐乎。那谁能通过读词语，把他们的热闹气氛让大家感受到呢？

读得越来越好了，我们一起来读读吧？

  

这个礼物全是夏天的小动物，那么你还想打开哪一个礼物呢？

这些是什么？桃子  梅子  西瓜

你最喜欢吃哪一个？你能说说它的味道么？

哦，你喜欢吃桃子，它的味道呢，哦，甜甜的，西瓜也是甜甜的，吃起来很解渴。

梅子呢，酸酸甜甜的。

梅子，是咱们这不常见的一种水果，一般在南方盛产。那么今天老师为大家带来了用梅子做成的食品，老师请坐姿最端正的孩子尝尝，吃完说一说它的味道。

来，面向大家，让大家看看你吃后的表情，告诉大家它的味道。  酸的，稍带点甜味。酸酸甜甜的。

那谁能把这些词读得啊，让我听了都想吃呢？   嗯，读得真甜的，   一起读一读吧。

这么好吃的西瓜是怎么被发现的呢？一起来听故事吧：在很久很久以前，我们的祖先经过了一大片西瓜地，看到又大又圆的西瓜非常高兴，打开一尝又甜又解渴，为了让他们的子孙都能吃到这么好吃的西瓜，就用线条的方式把它记录了下来。

看这是西瓜藤，瓜藤下节了一个又大又圆的西瓜。经过几千年的演变，渐渐演变成了我们现在学习的汉字：瓜。瓜藤，结西瓜，哟，西瓜里还有籽呢。多形象啊！

伸出手跟老师一起来写一写“瓜”字。第一笔撇……别忘了瓜子。  

  

我们学的这么快，夏姐姐又给我们带来了很多水果我们来看一看吧。

谁能用这一段话来给大家介绍介绍夏天的水果？

来，说完整,夏天的水果真多呀！有……     说得真多啊，用掌声表扬表扬他。

  

  

  

剩下最后一个礼物，我们一起来看一看吧！

在这美丽的大花园中，你最喜欢那一种花？你能说说它么？

同学们想不想跟王老师一起去茉莉花园看一看？我有个魔法可以带你去，但是有一个要求，请你闭上眼睛，一下都不许睁开。睁开魔法就消失了……准备好了吗？

同学们和王老师一起来到了茉莉花园，不要睁开眼睛。

我们来到了美丽的茉莉园，这些茉莉花各个千姿百态，好看极了。它们穿着雪白雪白的纱裙，我们走进这一朵，瞧，它有点害羞呢，不好意思把它美丽的裙子展示给我们看；我们再来看看这一朵，呦，这朵可真活泼，已经迫不及待的展开它那美丽的花瓣，翩翩起舞了呢；咦，怎么飞来了许多蜜蜂和蝴蝶呢？哦，原来是淡淡的清香味啊，让我们也深吸一口气，嗯，你闻到吗？

说说你的感受。此时此刻，你想说什么？

  

哦，这些花儿真美啊，你能用你的朗读，让大家来感受一下吗？嗯，我闻到茉莉的香。 嗯，你读得也很美。  我们一起来读一读。

来，看，这行词语，你有什么发现？它们都带草字头，草字头的字大多都和植物有关。

  

  

  

夏姐姐可真好啊，送给我们了三份礼物。第一份是水果，第二是动物、第三是花朵。夏姐姐送给我们这么多礼物，那我们也得礼尚往来啊，我们作首小诗回赠给他怎么样？  

我们一起来看一看，看谁最像小诗人，来填一填。

真是小诗人才思敏捷，

你和他想的一样吗？

最后一行怎么填？

你填对了吗？

我们把这首诗美美的读一读送给夏姐姐好不好？

坐姿美才能读的美。

  

哎呀，这让我们不禁感叹道：夏天真美呀！

  

  

夏姐姐很美，我们读的也很美，老师相信我们也能写的美，那我我们就来看看今天学习的这三个字。

在写这三个字时我们应该注意什么？

夏中间自己的自是两横。提醒的可真到位啊。还有吗？雷这笔是横钩不是横折钩。

请你把你的发现展现在你的作业本上吧。头正肩平脚着地，提笔就是练字时，一尺一寸一拳头，三个一字要牢记。打开习字册，一个字写三遍。注意你的坐姿。

  

今天的老师给你们准备了两项作业，二选一，你想写也行，想背也行，选择一项做一做。（寻找夏天的足迹）

好，下课！同学们再见！