四年级上学期心理健康教案第六课 学会赞美

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教学目的：

1
、懂得赞美的重要。

2
、学会用恰当的语言赞美别人。

教学过程：

一、揭示课题，提示目标。

同学们，
今天我们一起来学习口语交际
《学会赞美》
。
大屏幕出示：诗
《赞美》
。


赞美，如同一支歌，能奏出和谐悦耳的乐章。

赞美，如同一首诗，优美而典雅，能陶冶人的情操。

赞美，如同一条涓涓的细流，能滋润人们的心田。

赞美，是一种艺术，能营造出积极上进的氛围；

赞美，又是一种进步的动力，能鼓励和鞭策人们不断攀登新的高峰。


同学们，
赞美是一种美好的行为。
在日常生活中，
我们应该去赞美谁呢？又该怎
样去赞美别人呢？今天，我们一起来讨论这个问题。

二、创设情景，指导赞美。

1
、出示情境（一）：放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，
你对妈妈说：“

。”

把句子补充。


学生表演。

组织评价。

小结。刚才两位同学表演得很好，大家评价得也不错。我们要尊敬父母，也要学
会赞美自己的爸爸妈妈。

热啊啊0713

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