优秀授课的关键和秘诀——读《学习的革命》有感

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优秀教师的授课，一定是以学生为中心的，首先就要求把课程与学生自己的目标和现有的知识联系起来。授课时，先从孩子们想要知道的开始，然后从他们已经知道的进行下去，这是学生学习积极态度的开始。先从他们想要知道的开始，能够让孩子们完全以自己的心来提出自己的愿望和目标。从他们已经知道的进行下去，能够使学生清楚地了解自己的学习成果，并以此为基础自然调动起学习的积极性。

要做到优秀授课，以下7点必不可少：

整体把握。在开学伊始，应该让孩子们对学习内容有一个整体的把握，这个把握应是有趣的、形象的、活动的。比如可以是一幅卡通画，也可以是一个或一组能反映整体内容的模型玩具，以增强整体的感性认识。所以每学期开始如何上好课程纲要分享课，就显得尤为重要。

全面出击。好的讲课应该能迎合所有学生的学习特点，确保学生有充足的行动、参与、活动。尽管小学生属于视觉学习类型占主要部分，但他们仍能从实干中获得知识。针对低年级的孩子，比如课堂多安排一些需要活动肢体的小游戏，挑错游戏，看谁反应快的游戏，这种全面出击的教学方式不仅可以使学生有效地获得知识，更能提高孩子们的学习能力。

热情鼓励。每节课作为教师的我们都要努力成为孩子们的激励者、促进者、辅助者和协调者。

暗示协调。课堂内的环境布置和教师讲课的语言、语气、态度和身体动作等都具有暗示性。所有这些具有暗示作用的事物都必须协调，让它们有机地产生整体暗示效果。

状态变换。一节课中间歇的休息是必须的。研究表明，每个人都倾向于记住引人注意的第一印象——开头，和最近印象——结尾，以及中间的精彩部分。所以状态变换可以创造多次间歇，可以创造多次开头和结尾，可以创造多次能激发孩子们想象的突出例子的机会。这不仅可以避免学习厌倦和疲劳等不良现象的发生，更能够帮助学生有效地记忆信息。

学会学习。让学生学会学习，是每节课的核心。让孩子们自己当老师，兵教兵是个不错的方法。过去这一年的教学也使我发现同伴讲题，比听老师讲题，更能吸引孩子。我发现孩子们在听同伴讲的过程中，很多人其实是想挑错，纠错，或者听听自己的好办法有没有被同伴说到。在等着纠错、补充的目的下，孩子们的注意力自然就集中了，这也是变换教学方法的一个很好的策略。

自我评估。这是学生能够真正自我挖掘本节课所获知识的有效方法，它是一个更进一步的思维过程：通过反省、分析、判断的过程，准确地评价自己本节课的学习成效。

记得庆祝。在授课中以及收尾时，要多表扬整个班级的努力，一有可能就把那个表扬变成对已学过知识要点的扼要重述。

    以上这些授课要求，有一些曾在我上课时实行过，但总觉得一节课40分钟时间太短，要做到并不容易。思考、消化、实践、改进中，希望这学期的我能比以前有进步。