实验小学师徒结对评优实施办法

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打造一支精干、优良的教师队伍，对我校的发展、师资专业水平的提升和教育教学质量的提高都起着至关重要的作用。为了加快青年教师的成长和老教师指导能力的提高，特制定《湖塘桥实验小学师徒结对实施办法》。
一、指导思想
师徒结对的宗旨：学会合作，双赢共进，形成取长补短、相携互助的协作氛围，共创美好前景。以老带新、优化配对，互教互学，共同促进，使青年教师迅速成长，脱颖而出，促使每位青年教师能够达到“一年像样，二年像模像样，三年像样不走样，五年成为骨干榜样”的目标，从而造就一支思想好，素质高，能力强的师资队伍。
二、结对举措
学校每年派责任心强、有丰富教学经验的骨干教师担任指导教师，负责在政治思想及业务上帮助青年教师的成长。学期初，根据带教双方互相选择的原则，举行隆重的拜师仪式，签订“捆绑式师徒结对”协议。内容包括师傅要负责徒弟的备课、上课、作业布置、教学质量乃至班级管理等。学校把“师带徒”工作当作一项系统工程来进行，进行项目培训与跟踪辅导，将师徒结对工作与日常教育教学工作有机地结合起来，将师徒结对形成一个有效的共同体，使两者不可分割，互相监督，共同提高。取师之长，补徒之短，取长补短，相得益彰。
指导教师（师傅）的义务
1．对徒弟进行师德教育。
2. 经常关心徒弟的教育教学情况，帮助徒弟熟悉和掌握课程标准、教材结构及教学内容的重难点，指导教法、质量分析和教学总结。
3. 指导徒弟备课，每学期至少听徒弟10节课，并进行评课。
4．每学期至少为徒弟上10节示范课。
5． 关注徒弟对学生的常规管理和班队建设，能提出具体要求，并在行动上予以指导。
6．每学期认真指导徒弟参与一次基本功竞赛，指导徒弟上好一节汇报课。
青年教师（徒弟）的要求
1．从思想、业务、管理各方面向师傅虚心学习，主动请教。
2. 必须超前一周在师傅的指导下备好课。
3．每学期至少听师傅10节课，并积极争取听其他教师的课。
4. 每学期至少请师傅听自己精心准备的10节课。
5. 重视学生的常规管理和班队建设，主动向师傅请教班级管理方法和艺术。
6. 落实青年教师“三个一”工作要求：即每周写一篇教学反思，每学期在师傅指导下上一节汇报课，每学期参与一次说课比赛。
三、管理分工
1．每年由校长室组织，教导处操作，分别为新教师聘定学科教学、班级管理的指导教师。
2．由教导处及时总结、推广师徒结对宝贵经验，表扬先进。
3．师徒结对每学期评议一次，各职能部门参与，对师徒结对情况进行综合评议。
四、奖惩办法
1．学校每学期根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合徒弟的教学情况进行综合考核，分优秀、合格、不合格三个等次。
2．对考核为“优秀”、“合格”的师傅每周补贴两课时。
3．设立“伯乐奖”， 大力表扬甘作人梯、指导有方，在“传、帮、带”过程中涌现出来的“优秀”师傅，颁发证书并奖励200元。