组织教学随笔 找到打开学生心灵之门的钥匙

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在刚刚涉足教学领域时，老教师曾告诉我：千万别用大喊大叫的方式吸引学生们的注意，这无异于对牛弹琴。你虽然很卖力，却收效甚微。我接受老教师的建议，开始尝试着采用其他的教学技巧，比如用教具敲桌子，咳嗽、在教室里走动，甚至用身体语言来让学生保持安静，这些方法有时确实效果不错。

科学家发现：人类有很强的猎奇心理，我们从祖先那里遗传来的天性，让我们为了生存时刻对危险保持警惕。但是，从我的教学经验上来看，猎奇心理，恰恰是打开学生心灵之门的钥匙。

每一个教学经验丰富的老师都知道，新学年第一节课的前几分钟非常重要，把每一节的的功课做足了，后面的事情就会事倍功半，课堂上的时间非常有限，如果能够不断变换方法吸引学生的注意力，引起他们的兴趣，你几乎就成功了。所以适当的在我们的课堂上穿插一些易于完成且不需要花费太多课堂时间的小游戏，不仅能让学生体会到参与游戏的乐趣和满足感，而且能让学生快速地投入到学习当中。

这些游戏可以：

l       让学生在精神上、情感上参与到你的授课中

l       降低学生的焦虑和紧张情绪

l       鼓励学生积极深入的思考

l       创造一个方向一致的教学环境

l       建立融洽的师生关系

l       树立教师的权威

l       促进师生间及学生间的合作

l       在情感上鼓舞课堂士气

l       是学生对学校和学习拥有积极的态度

最重要的是我们和学生在寓教于乐中真正得到乐趣。所以，作为年轻的教师，我觉得自己应该不断创新，抓住学生的猎奇心理，去找到打开学生心灵之门的钥匙。