小学科学老师教育叙事 快乐的实验活动

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最近我上了一节有关磁铁的实验的科学课。课上我省略了一些不必要的环节，没有给学生任何提示，只是提出了一个挑战性的问题。“你们能在前两节课的基础上，用你身边现有的东西做一个小型磁铁吗？”可是还没等我说完，有些同学就违反了规定，动起手来。本来有点生气的我，看到他们那份认真的态度和高度的兴趣，又不忍心打扰了。就破例由他们去了。我就开始了我的工作------巡视观察和他们一起讨论。我喜欢这样的方式，孩子们在轻松活泼的课堂中思维更加活跃，而且我也会从他们那里得到更多的快乐和收获。每每这个时候我都有一种说不出的高兴。他们太可爱了，太聪明了。我真的太爱他们了。

活动结束后，我会请每一组的同学来说说自己的看法，自己的收获。我觉得这个时候，我的身份已经变了，他们就像一个“小老师”一样讲得很认真，发现也很多。我似乎就像一个如饥似渴的孩子一样贪婪的吸取着他们的精华。我这时才明白自己的知识是有限的，孩子们的潜力很大很大。我要和他们做永远的朋友，给他们也给自己带来永远的快乐。

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金水区经三路小学       冯  媚