湘美版一年级美术上册教学设计《画画火柴人》教案

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《画画火柴人》教案
教学目标：
1、能抓住人物动作的基本形状特征画出动态的火柴人。
2、能关注生活中的场景和人物，用简笔画的形式进行场景再现。
3、能够大胆细致的用线条画出心中所想，表现出整体组合能力和求异思维能力。
教学重点：
1、让学生牢记人体最基本的关节的数量、部位及名称。
2、抓住人物动作特征，画出多个动态组合的火柴人。
教学难点：
1、抓住人物的动态特点，并应用于绘画中。
2、在人物周围添画背景，使画面更完整。
教学准备：
多媒体课件、学生作业本、铅笔、橡皮、水彩画工具等。
教学设计：
一、导入。
1、活动导入：幻灯片谜语导入。教师准备一条谜语，让学生猜谜。
2、教师提问：能说一下火柴在我们生活中有什么作用？
二、图片欣赏。
1、课件幻灯片图片，教师提问：同学们谁能说一下图片上的火柴人都在干些什么？
2、请学生发言，回答上面的问题。
三、教师示范。
1、教师演示怎么画火柴人。（注重火柴人的头部、身躯、下肢的画法。）
2、课件演示，教师提问：看一下图片上的火柴人的动态，谁能上来演示一下？
3、请学生上讲台演示火柴人的形态。
四、作品展示。
1、课件展示我们身边同学的作品。
2、展示课件，教师引导学生分析火柴人场景的表现。
五、作业。
1、教师提出要求：想一想火柴人聚在一起还可以做哪些有趣的事，画出他们的活动场景。
2、学生作画，教师进行巡回指导。
六、展示评价。
1、请学生展示自己的作品，学生之间相互评价。
2、教师进行点评，对学生们进行鼓励，并进行小结。

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《画画火柴人》教案
教材分析：
本课以画画火柴人为题材，引导学生欣赏学习。火柴人是我国劳动人民为启迪儿童智慧、伴随儿童游戏玩乐而制作的娱乐用品，一般是手工制作而成，民间玩具具有浓郁的地方特色，并随着时代的发展而不断变更，把它介绍给沉浸在电动玩具世界里的孩子们，既丰富和提高了学生的审美情趣，又让他们受到民族传统文化的熏陶。
教学目标：
1、知识目标：通过欣赏、探索使学生对画画火柴人有个大致的了解。
2、能力目标：能够利用身边的材料设计并画一幅火柴人画。通过欣赏、探索使学生对画画火柴人有个大致的了解。
3、情感目标：提高学生的艺术审美能力和民族自豪感。培养学生的合作意识，体验探究的乐趣。
教学重点与难点：
重点：画画火柴人的活动场景。
难点：在人物周边添加景物，使画面完整。
教学准备：
多媒体课件、铅笔、画纸、彩笔等画画工具。
教学过程：
一、导入新课。
1、看图说话，教师出示教材上的图片，学生欣赏，提出要求，让学生看图创编故事。
2、小组内自由看图说话，时间约两分钟。
3、请两到三名学生到台上分别表演讲故事。
二、情景教学。
1、教师送给学生一首儿歌：火柴人，真神气，扭腰翻滚有活力。滑滑雪，游游泳，快来一起玩游戏。
2、教师提出问题：你们想不想画一画有活力的火柴人呢？想一想说一说火柴人聚在一起可以做些什么有趣的事情。
三、绘画指导。
1、观察图：教师根据学生的回答展示一些图片：餐厅图、操场图、教室图、游泳图、滑雪图、溜冰图、春游图。
2、画场景：画画火柴人活动所在的场景。
3、添画火柴人：怎样画火柴人？步骤如下：①确定画几个火柴人，以及他们的位置；②画火柴人的头部；③画火柴人的身躯；④画火柴人下肢；⑤画上肢。
四、学生作业。
1、教师提出要求，让学生自主绘画。
2、教师进行巡视指导。
五、展示评价。
1、作业展示。
2、学生根据自己的创作，看图说话编故事。
3、评一评谁画的火柴人最有活力。说一说你认为最有意思的是哪个故事、哪幅作品。