新湘艺版二年级音乐上册教学设计《摘果子》教案

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《摘果子》
教学内容：
1、学习主干动作：扩指、转腕、收指、半蹲、倾头等，并按节拍完成动作，引导学生手动眼随。
2、合作表演律动《摘果子》。
教学目标：
1、引导学生在歌唱基础上萌发律动表演的兴趣。
2、引导学生掌握主干动作：扩指、转腕、收指、半蹲、倾头等，学会随歌曲的旋律、节奏、情绪进行表演，培养学生的动作协调能力。
3、引导学生学会分享果实。
教学重点：合作表演律动《摘果子》，边唱边跳。
教学难点：表演时能按照音乐的节奏完成动作。
教学准备：舞蹈音乐、果篮。
教学过程：
1、        教师提问：苹果丰收了，果园里小朋友们正在摘果子，他们是怎么摘的？
2、学习摘果子的动作。
（1）教师示范作摘果子的动作。重点强调苹果很大，需用力摘，应将手腕转一下，表示摘果子。
（2）引导学生在座位上创编向不同方向摘果子。
3、学习舞蹈。
（1）学生完整听音乐一遍，教师用语言讲解：小朋友背起篓子，来到果园里，双手摘果子，摘下就放到背篓里。篓子装满了，他们心里非常高兴。
（2）教师完整示范律动“摘果子”。
（3）重点学习踵趾步：
①启发学生迁移踵趾步地经验：小朋友们是怎样到果园的？和以前学过的哪个步子像？
②教师示范踵趾步：重点练习趾步，脚尖向后点地，同时两膝直起。
③集体练习：要求姿态美。脚跟向前点地，身体略向后倾：脚尖向后点地，身体略向前倾。
4、启发学生创编不同的摘果子动作。
建议提问：果园里，树上结满了苹果，上面的苹果摘完了，其它地方苹果怎么摘呢？
教师反馈学生动作并带领学生集体练习。
5、启发学生用恰当的表情表现愉快的心情。教师提问：苹果摘完了，心里怎么样？用什么动作表现出来？
6、学生随音乐完整地练习一遍，教师注意在动作转换时提醒。

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《摘果子》

教学目标：

1、按音乐节奏，手脚协调地做《摘果子》动作。

2、加深对秋天的认识，体验水果丰收的喜悦。

教学准备：

课件、录音机、磁带。

教学过程：

教师活动	学生活动	设计意图
一、创设情境，引起学生兴趣。    1．播放课件：（教师带领学生进入创设的活动）展示情景“丰收的果园”：秋天了，水果都成熟了，我们一起去果园吧。    2.欣赏《摘果子》乐曲，熟悉旋律：好听吗？听了以后有什么感觉（你觉得怎么样？）    3.欣赏第二遍音乐，学生随音乐自由做动作。（再听音乐，自由做动作。听音乐，站在自己的座位旁边，想做什么动作，就做什么动作。）	1.     欣赏《摘果子》的音乐，交流欣赏后的感觉。（乐曲）       2.     边听音乐边自由做动作。       3.思考并用清晰的语言回答教师的提问。	通过创设“丰收的果园”的情境，帮助学生营造秋天的氛围，为更好地感受音乐性质降低难度。同时为下一环节学做摘果子的动作做准备。
二、（教师播放歌曲的录音，）学习律动。    1.提问：你们有没有摘过果子呀，那摘果子时你的动作是什么样的？请学生示范，老师与其他学生一起来模仿。    2.摘果子前，我们手里要先拿个小篮子，摘果子时，手腕要转动，这样果子就能被摘下来了，动作还要用力一点。    3.学生随音乐节奏练习摘水果的动作。    4.学习踵趾小跑步。    （1）教师示范：要去摘果子了，心里很开心，看看我是怎么做的？（我们要跳着舞去摘果子！看一看我的脚是怎么跳舞的？）    （2）（教师）总结动作要领：脚跟、脚尖、跑跑跑，指导学生边念边练习。    （3）学生齐声念“脚跟、脚尖、跑跑跑”，教师再次示范踵趾小跑的动作。    （4）学生随音乐（在座位旁边）练习踵趾小跑步，教师适时地给予语言提示。	1.个别学生示范做摘果子的动作，其他学生一起练习。（大胆表达自己的看法）          2.仔细观察老师的示范动作，学习摘果子的动作。          3.学生随音乐练习摘果子的动作。          4.学习踵趾小跑步，初步掌握动作要领。	在熟悉音乐的基础上，引导学生创编摘果子的动作，并在此基础上指导学生学习怎样摘果子，并跟着音乐合拍地练习动作。同时，指导学生学习踵趾小跑步，初步掌握动作要领，特别是控制跑的步数    （通过学练摘果子的动作帮助学生学习在音乐的伴奏下进行律动活动。）
四、完整（学习）律动（达到手脚协调）。    1.（学生欣赏教师）完整地表演韵律活动《摘果子》。    先来看看我是怎么做的？    2.学生集体学习韵律活动《摘果子》。好，我们一起跟着音乐来试试。（请你们也来试试。我们一起来学一下，动作记住。）	1.     观看教师的示范动作。             2.     学生集体（学习）练习律动《摘果子》。	在前两环节的基础上，指导学生跟着音乐完整地表演律动《摘果子》，复习巩固摘果子和踵趾小跑步的动作要领，提高学生的音乐表现力。    （通过教师的示范动作，帮助学生记忆动作，能在音乐伴奏下做动作。）
五、集体表演律动，结束活动。    自己找一个好伙伴，在空的地方，一起来摘果子（吧）。	在音乐伴奏下愉快地进行律动表演。	通过表演律动，帮助学生体验律动活动的乐趣。