三年级音乐下册六课《爱祖国》教学反思

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《只怕不抵抗》我采用聆听并演唱在二年级学唱过的《时刻准备着》，把学生带入抗日战争的年代，我用课件图片力求让学生始终沉浸在战争年代的氛围中，让他们把自己本身就当作儿童团里的一员。
    在新授过程中，我遵循音乐新课程改革中“学生自主学习”这一教学模式，并将这一模式贯穿于整个教授新歌的过程中。让学生通过三遍的聆听后让学生充分感受歌曲的情绪，并且让学生充分感受到儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。之后，让学生采用自主式学习方式，自己来学唱歌曲，自己找难点并且大家一起解决，在歌曲难点两句“不怕年纪小，只怕不抵抗”我采用对比的方法，划拍视唱歌谱，加上四二拍的强弱感，帮助学生更快更准确解决难点。把歌曲学唱会之后，我让学生通过理解歌词的意思不同来处理歌曲，并且能用歌声恰当的表达出歌曲演唱情绪。

《一个妈妈的女儿》的课堂气氛非常好，超出了我预想的教学效果，不仅对学生进行了情感的教育，同时也渗透了爱国的教育思想。这时下课铃声响了，但孩子们学习歌曲的情绪仍很高涨，在孩子们的强烈的要求下，我们再次声情并茂地演唱了歌曲。这节课收到了意想不到的教学效果，学生们情感体验也得以升华，学生们也更加喜欢上音乐课了。因为在《音乐课程标准》中明确指出 ，在新的课程标准实施的背景下，在当前的大环境中，强调学生个性的发展，已经成为共识。学生个性的发展需要空间，因此我们音乐教师要让每一个孩子都真正的成为一条奔腾不息的生命的河流。为孩子们终身喜爱音乐打下坚实的基础。