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新苏教版一年级数学上册《练习一》优秀教学设计

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发表于 2015-7-31 00:57:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新苏教版一年级数学上册《练习一》优秀教学设计
课题:练习一           第6教时      总第10个教案
                                                       执教者:           
教学目标:
1、通过数数、填数、摆学具加深对数的基本含义的理解,巩固对5以内数的顺序的认识。
2、体会基数与序数的不同。
3、指导学生在具体的场景中收集信息,进行数的大小比较。
4、对难写的数字进行重点辅导,使学生的书写更规范。
教学重点、难点:正确运用“=”、“>”和“<”表示两个数的大小关系。
课前准备:教学挂图
教学程序:
一、情境导入
1、出示套圈挂图
师:你们玩过套圈游戏吗?说说你是怎么玩的?
师:小猴、小兔、小狗也正在进行激烈的套圈比赛呢。我们一起去做裁判吧。
2、讨论:如何确定名次?
师:怎样才能知道谁是第一名呢?
学生说一说。
师:那我们开始做裁判吧。
(1)看图:说说每个小动物分别套中了几个?(填在相应的方框里)
(2)比一比,确定每个小动物的名次。(填在相应的方框里)
(3)交流答案。
二、基本练习
说一说,摆一摆
1、学生拿出学过的0-5的数,按一定的顺序摆一摆。比一比谁摆得又对又快。
2、按顺序数一数。
3、指导学生说说数的位置。
如:几在几的后面;几在几的前面;几的前面是几;几的后面是几;
4、看数字,摆圆片。
先填一填,填好后读一读。
三、综合练习
1、完成练习第一题。
2、练习一第3题
(1)看场景图,用学过的数说说:你看到了什么?
(2)看题目要求,理解题意,说说要做什么。
(3)学生独立完成。
(4)交流:尤其是蜻蜓和蜜蜂的比较。
3、练习一第4题
(1)学生独立完成。
(2)交流,指导学生进行归纳。知道答案的不唯一性。
4、指导学生写0、2、3、5 。
四、全课总结
这节课你有哪些收获呢?

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