新人教版一年级数学上册《8和9的认识》导学案教学案

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新人教版一年级数学上册《8和9的认识》导学案教学案
8和9的认识        课型        新授        课时        1
学
习
目
标        1、熟练数出8和9，会正确读写，并能用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。训练学生有序思

维的初步形成
2、培养学生对学习数学的兴趣
重点        正确读写8和9
难点        正确读写8和9        教具        挂图、生备学具，点子图
导学流程        方法与手段
        一、导入
出示挂图：你从图上看到了什么？
小组互相说说？然后派代表汇报
图上有哪些东西是8个？
有哪些东西可以用9来表示？
今天我们就来认识8和9
板书课题：8和9的认识
二、导学1、动手操作
这幅图上的点子表示8
你能拿出表示8的学具吗？
请自己摆一个喜欢的图形，你知道8是怎样来的吗？
那8个再拨上1个是几？
师出示计数器演示7加1等于8
请你拿出表示9的学具并摆一个图形
师出示点子图9
2、出示尺子图
8在谁的后面？7的前面是几？
9的前面是几？7的后面是几？
3、看看点子图，比一比谁多谁少？
比较大小
4、基序数
把左边的8只蝴蝶涂上蓝色，给从左数第9只蝴蝶涂上红色。
5、8和9的写法
写8的时候要注意写半格，空半格，8像什么？
上面的圆要写小点，下面写大点写9，先写圆再竖。
三、导疑导疏
1、练习十一：第1、2、13题
2、P54第3题，小兔在第几车厢？小猪呢？第3车厢是谁？
四、导评
今天你学会了什么？        借助数图中物体个数初步认识8和9.


借助计数器和尺子等帮助学生掌握8和9的序数及大小。

比较中加以区分。