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标题: 新人教版一年级数学上册《第三单元整理和复习》导学案教学案 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-7-29 16:19
标题: 新人教版一年级数学上册《第三单元整理和复习》导学案教学案
新人教版一年级数学上册《第三单元整理和复习》导学案教学案

黄龙山小学导学案
课题第三单元整理和复习课型复习课时 1
学习
目标 1．经历各种形式的数学学习活动，明确加法、减法的不同含义，能选择加减法解决实际问题。2．熟练

正确地计算1～5的加减法。初步直观感知加减法的联系。
3．培养自主意识，培养数学语言表达能力，并体验数学与日常生活的联系。
重点理解加减法的含义
难点会正确、迅速地计算1～5的加减法准备加减法算式题卡
导学流程方法与手段
一、基本练习
1、整理和复习的第1题：数一数，比一比。
先认真数每种动物有多少只，然后进行大小比较。
让生独立完成，然后集体评价，全对的予以表扬。
2、第2题：5以内各数的组成，要求人人会背，会用。
3、第3题，计算。出示加减法算式题卡。进行开火车比赛，提高学生的积极性。
4、练习七的第1题：按顺序填数。
二、观察研讨、再次体验加减法的含义
1、教师活动引入：同学们掌握得真好，火车把我们带到了一片大花园，好美啊！蝴蝶、蜻蜓在唱歌跳舞，羊

羔、青蛙在游戏玩耍。集体交流。（青蛙主题图）练习七的第3题
呱呱呱，小青蛙在招呼我们呢？你看到了小青蛙在干什么？要想知道现在荷叶上还有几只青蛙，可以怎样想？怎

样用算式表示？
学生活动班交流。小青蛙在干什么？现在荷叶上还有几只青蛙，可以怎样想？列算式表示。
2、组内交流，然后全班评价。
三、联系生活、用加减法解决实际问题
师：大家玩得可开心了，哦，到家了，老师开始点人数了。
(1)1号车厢原来有4个小朋友，下车2人，帮老师想想车上还有几个人?（学生直接说出得数）
(2)小红看到2号车厢一开始下车4人，后来又下来1个人后车厢里就没有人了。原来2号车厢有几个人?现在2号车

厢还有几个人?
(3)3号车厢原来有2个女同学，2个女老师，3号车厢原来有几个女性?
四、总结巩固
1、今天你乘着火车干了些什么？
2、指导学生完成书本练习七中的第4题，巡视辅导。
3、独立完成书本第33页的第2、3、5。
通过倾听教师所描述的语言直接说出得数，是学生对教师的话的含义理解和计算过程内化为一个快速、简洁、有

机的思考历程，是对本节知识的融会贯通。

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