小学美术老师心得 美术课的掌控术

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这是我第二次给一年级的孩子刚美术课，课堂纪律让我心心肺功能差点超负荷，我在上面说，他们一个个的在下面七嘴八舌的说个不停，喊口号维持纪律最多撑三分钟，一会就又开始了，一个画画下来全程用嘴画的的最多，那是马蜂炸了窝，借画笔的，没带画本的，各种理由，我这次告诉他们下次谁不带，直接不用上美术，以后就写作业，他们听了，马上像乖宝宝一样，好了一会，……就这样反反复复结束了一节课，我期盼已久的解脱拯救之玲终于响了，我回到办公室，认真的想了想，这节课到底哪里除了错，怎么会这个样子，想到，应该是给他们留画的时间太多，还没有抓住他们的心和眼球，没有激发好他们的热情度，才会这样的，我的课堂导入没做好，也没过多的去讲解怎么画这幅画，重心点放在哪里，所以才会这样的，到了第二节课，我把反思的一切不足，补充改正了一下，结果果真是不一样，给了学生探讨以及解答问题的模式，让他们找思路，我引导，每个学生都很聪明，他们每个人的思路都很奇特，画的也是千奇百怪，不过这就是美术，艺术的独特之处，所以以后要做好每一节课的反思准备加油！希望我的学生以后的美术课发挥的更淋漓尽致……更好的打开自己的思维，做一个全面发展的的好学生，相信只有想不到，没有做不到，我可以做到更好的呢！