优秀课例分享 剪纸艺术进课堂教学反思

网站工作室

在基础教育改革的实践中，教学反思是老师课堂教学不可缺少的一部分，只有不断地反思，不断的总结才能提高老师的课堂教学效果，因此，我就“剪纸”一课谈谈我的教学反思。选此课内容是我觉得这一课有内涵、有深度，可发掘的东西很多。首先我把它定位是以欣赏感受为主，动手实践为辅，思考与想象相结合。因为是美术课必须体现其学科特点，所以给学生很好的视觉感受和丰富的可视资料就显得十分必要，因此，我花了很多时间和精力查找搜集创作了许多展示资料图片，以体现本课的宽广内涵，并制作成课件方便展示。

授课流程：

本课以舞蹈《剪纸姑娘》引入课题，使学生在课的开始就有一种新奇感，为下面授课起到一定的铺垫作用。第二步讲解剪纸的历史悠久在不同的地区有着不同风格， 同时也具有广泛的用途。第三步从制作方法、色彩、造型、题材上特点与不同之处逐一进行刨析。小组“合作式”的学习形式作为集体教育的一种补充，可以促使不同层次的学生相互启迪、相互补充、相互给予、相互吸收，这种学习方式始终处于动态之中，既有利于不同层次的学生的发展，又有利于培养拔尖人才，是提高课堂教学效率及质量和完成美术课程标准的要求的一个行之有效的方法。接下来有小组成员共同合作完成大小不同、形状不同的窗花数张，并在展示过程中每小组派出一位模特进行表演为第四步授课内容。注重发展性评价和过程性评价，新的评价体系可以达到促进学生全面发展的目的。对自己的作品或他人的作品进行了刨析，同学们都有不小的收获。接下来不同制作方法、不同色彩、不同造型、不同题材的剪纸作品：团花、门笺、戏曲类、宗教类、民俗类、艺术类等各色剪纸给学生一种视觉冲击。使学生进一步感受民间艺术的魅力。剪纸和人们的生活息息相关，取材于现实生活，从“质朴中见灵巧”，在小小的纸片上人们用剪刀尽情的抒发自己的感情，寄希望、情思于剪刀之中，恰如其分的表达了人们对美好生活的向往。老师希望你们以后也能大胆创作，剪出更多更好的作品，使我国的民间传统艺术从你们手中传承下去，发扬光大，就此完成全部授课内容。

本课并非教材中的课程，也算是一种尝试吧，针对这节课能够将个人对教学内容的理解、经验、知识投入到授课之中，学生可以多角度地学习剪纸的各种知识，并能大胆的阐述自己的看法，使学生有不同的见解与收获，尊重学生个性的发展，极大的拓宽学生的发展空间。

我认为，在教学是应考虑到可能会出现的问题，怎样来解决问题是教学的关键，教师必须在教法上下功夫，充分地调动学生的积极性，让他们在愉快的教学中掌握知识、发现问题、探索问题、解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生在学习的过程中有一种成就感，最后进行作品展示及讲评，使之收益，达到预期教学效果。