八年级历史上册教学反思 洋务运动

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教后记 《洋务运动》是八年级上册历史第二单元的第一课，洋务运动是中国近代化探索迈出的第一步，所以在中国近代史中占有极为重要的历史地位。
现在，我主要想分析一下自己在本节课中的不足之处，以便以后的教学改进。
首先，在本课的知识方面，虽然我把具体的知识点都设计到了，但却忽略了知识之间的联系性。 另外，虽然具体的知识点都有了，但是却缺乏一根能把他们联系起来的主线。如果这个做不好的话，即使学生在课堂上把知识都记住了，但出了课堂，或者时间一长，由于线索不够明确，学生的印象不深，也会很容易的忘掉，这一方面还是需要我特别加强的地方。
第二，就是在重点的突破上。在以前的讲课中，我都非常注重重点的突出。 洋务运动的内容是本课的重点，而重点不仅仅是说给学生，或者把知识点明确的呈献给学生，而重点在“突破”两个字上。让学生明白才是我们的根本目的，所以在以后教法的设计上，应该特别的下工夫，这样才能在每节课的重点中有所突破。
第三，是在课堂的管理上。这也是我这一年来一直努力的方向。在这一节课中，我就做得不是很充分，这是我今后要特别注意并不断改进的地方。另外，在以上问题的基础上，我还注意到另外一个需要引起我们注意的地方，那就是教师语言的选择上，如果一个老师的语言做不到精炼且生动有趣，那就让我们尽量做到简洁有效吧，有效的提问，有效的语言引导都对整节课起到至关重要的作用，当然这些是应该是在充分的备课基础上才能完成的。
第四，需要自己尽量去完成的就是资料的补充和引导，比如说图片、小故事及相关材料等。 为了方便教学，也为了学生的理解，教师完全可以通过学案的设计和简要的讲解来尽量补充。再者，就是教师的精讲方面。 比如说重点的突出和难点的突破上，这就需要我们下很大的功夫。在洋务运动这一课中，我本来想让自己尽量做到少讲，可因此却发现了更大的问题，那就是学生的水平毕竟有限，他们只是能找到一些简单的知识点然后去记住它，却做不到理解。而想要完成“理解”这个任务，还需要我们老师去教，去精讲，重点在这些学生不理解的地方下工夫，或者是在整节课的总结上用力，我想，课堂会收到事半功倍的效果的。这也是我讲完这节课后的一点思考吧！通过讲《洋务运动》这节课，我觉得自己今后的任务还是非常重的。
课堂教学不是一朝一夕的事情，也是急不来的。在学校的关心及本教研组的帮助下，我有信心，一定要进一步提高自己的授课水平及专业素质。不断的反思是我们每个老师都必须做到的，在反思中不断成长也是我的一个重要目标，我相信我能做得到！

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课后反思 在教学活动中，根据教学安排完成了基本教学目标。学生掌握了洋务运动的背景、人物、目的和基本过程。达到了要求。
在教学活动中，由于本课是第二单元近代化的探索的第一课，在备课时并没有考虑过要对单元目标进行解说与分析，然到班上后，因为是第一次在这两个班上课，故为了能了解学生的基本情况，对单元目标进行了一定的分析，让学生掌握一个基本线索，同时也是为了弄清学生对历史学习的基本情况，通过这一个过程，感觉在这两个班上课应该是非常简单的，因为多数学生的基本功很不错。在教学过程中，通过问题式的教学方式，引导学生参与到学习中来，有利于学生改变学习的方式，激发了学生的学习兴趣。
由于对于单元目标的解说分析时间过多，造成在分析洋务运动的评价时，时间过紧，没有完全到位，不过，只要学生对过程掌握好了，对其评价应该不会有太大的问题
学习过程中，班上有部分同学的阅读习惯非常好，一边读书，一边还拿着笔作圈点，这种习惯是学习的好习惯，对于学生的成长作用极大。
影响学生学习的因素应该是多数学生学习方法不好，极大多数学生不会读书，对历史的看法不对头，学习积极性不高，影响极大，因为历史知识对人的成长作用极大，影响同学们的一生。
在今后的教学中，重在引导学生理解历史知识对人的成长的积极意义，让学生树立正确的历史观，教会学生如何学习历史的方法，使同学们在人生的长河中健康成长！