绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 11128|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

如何进行有效的小学体育课堂教学

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2015-7-17 15:07:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
如何进行有效的小学体育课堂教学

摘要:要想让小学体育教学的素质教育得到有效提升,首先就需要想法让小学体育课堂教学的有效性得到提升,这样才能让小学体育教学的质量得到根本性地改变。小学体育课堂教学有效性的研究一直都是小学体育教育工作者比较关注和重视的问题。本研究重点分析了如何进行有效的小学体育课堂教学。
关键词:小学体育 ; 课堂教学 ; 有效性
    在小学教育中,体育教学是非常重要的组成部分,同时也是落实和实现素质教育的一个关键环节。在我国新课程不断推进和深入的情况下,作为学校教学最基本教学模式的课堂教学,人们也开始更加关注和重视其有效性。文化课教学是对学生的思维能力和思辨能力进行培养,通过知识对学生的内涵进行丰富,体育教学则是通过体育运动来对学生的身体机能进行协调,促进学生身心健康发展,所以在小学教育中,采取合理的策略来开展有效的小学体育课堂教学具有非常重要的作用。本文从以下几方面来分析了,如何进行有效的小学体育课堂教学。
   一、对教师的教学理念进行完善和更新
在进行有效的小学体育课堂教学时,首先要对教师的教学态度和理念进行端正,教师的思想要转变,只有在正确的思想观念下,才能让教学质量得到有效提高,保证课堂教学活动的正常开展。所以作为一名合格的小学体育教师,在具备良好的文化素养、专业基础和知识结构的同时,也需要具备先进和科学的教育理念。在小学体育课堂教学中,教师应该将学生的健康发展和成长作为最基本的教学出发点,对于每一位学生都应该要重视尊重,让学生在教育活动中的主体作用能得到充分发挥,重视对学生学习积极性的激发,传授学生基本的体育技能和知识,培养学生良好的体育锻炼习惯,让学生的体育学习能力得到有效提升。另外要对学生对体育运动的兴趣进行培养,让学生能树立良好的体育观念。在学生学习的过程中,兴趣具有非常关键的作用,同时也是学生进行主动学习的主要动力来源。所以在实际的课堂教学中,教师要对学生的潜力进行有效挖掘,鼓励和支持学生,让学生能通过不断尝试去突破自己。让学生的学习积极性提高,教师要对学生进行督促,让他们在进行体育锻炼时能更加自主和自觉。在实际的课堂教学中教师还需要因材施教,最终来进行有效的小学体育课堂教学。
   二、教学资源的利用要合理
小学体育课堂教学中的教学器材、教学场地与普通文化课课堂教学存在比较大的差异。普通文化课基本上都是在教室内,利用多媒体设备和黑板来进行课堂教学,而体育课堂教学则比较依赖教学器材和场地,例如高低杠、球场以及跑道等,所以在进行有效的小学体育课堂教学时,教学器材和场地具有非常重要的作用,它们的利用情况会直接对课堂教学的质量造成影响。所以要进行有效的小学体育课堂教学,教师就需要合理利用教学器材和场地,合理安排和规划,另外因为学校课程安排,有时候可能会存在多个班同时上体育课,在这种情况下教学器材和场地的利用就显得更加重要。在实际的小学体育课堂教学中,教师要因地制宜,结合教学场地来选择合理的教学方式,而且在对教学内容进行确认时也应该要综合考虑教学器材的情况,例如在教学抛掷垒球时,教师就可以对学生进行分组,每个小组发一定数量的垒球,在学生扔的同时,要有学生负责捡球,然后由下面的学生扔,这样在保证每一位学生都能扔球的同时,还可以让垒球的使用数量减少。另外教师还要让器材的使用率提高,这样才能让教学器材在教学中的作用能得到充分发挥,例如在使用石膏粉对起跑线进行确定时,可以用来进行50米的短跑训练,同时也可以用来进行400米练习。在课堂教学前后,教师还学要对教学器材和场地进行详细检查,让器材和场地的完好、安全得到保证,要对教学器材的数量进行清点,教学场地也要保证整洁。
   三、教学方法的运用要灵活
在小学体育课堂教学中,不管教师是采用什么方法来开展课堂教学,都需要重视学生学习积极性的调动情况,看该教学方法是否能获得比较理想的教学效果,如果不能则表示该教学方法无效。因此在实际的小学体育课堂教学中教师要根据学生的实际情况来灵活选择最佳的教学方法。
(一)游戏教学法。在体育运动中游戏是非常重要的组成部分,因为游戏的形式各种各样,内容也比较丰富,所以能让学生的学习积极性得到充分调动。在小学体育课堂教学中,教师应该要结合学生的实际情况,选择合理的游戏来开展课堂教学,从而让学生的学习兴趣能得到充分调动。例如在进行投掷沙包的教学时,教师在教学前就可以组织学生进行甩手练习的游戏,学生两两为一组进行练习,看那组学生做的最好。在游戏中不仅可以让学生对投掷的动作要领进行反复练习,也可以让学生的投掷能力和对空间、时间的判断能力得到有效提升。通过游戏学生清楚要想投掷沙包取得胜利,是一件比较难的事情,只有通过对投掷技巧的认真学习,才能取得比较理想的成绩,最终让学生能在学习时更加专心、认真,努力练习。
(二)比赛教学法。在小学体育课堂教学中,如果教师采用传统的教学方法并不能让学生的学习积极性得到充分调动,只有通过不断变化的教学方式,把握好学生的心理特点才能取得令人满意的教学质量。例如在课堂教学中采用比赛教学法,在传统的60米短跑教学中,如果只是简单的分组让学生跑,学生在跑一两次后可能就会失去兴趣。所以教师就可以通过分组,并在学生的胸前贴上报纸,让学生快速跑,小组之间进行比赛,看那个小组的速度快,报纸掉下的少。这样就可以让学生的学习兴趣得到有效激发。在比赛教学中,学生会为了增加集体荣誉而更加全心的投入,进而让学生的竞争意识增强,让课堂教学有效性得到有效提升。
   四、教学目标的制定要合理
在教学活动中,教学目标具有非常重要的作用,教学目标能调控、评价和激励教学过程。教师对教学目标的把握和理解会直接影响小学体育课堂教学有效性。所以在课堂教学前,教师要认真准备,综合分析,将教师的教学理念与教学大纲有效结合,制定出和学生具体情况相符的教学目标。这样才能避免教学中的模糊性、盲目性和随意性,让教学活动的有效性、目的性增强。
   结束语:
总之,本文总结分析的仅仅是如何进行有效小学体育课堂教学的部分建议,在实际的课堂教学中还有很多方法可以让小学体育课堂教学的有效性提高。教师在实际的教学工作中要进行不断的创新、研究和总结,在教学活动中充分体现出学生的主体地位,灵活选择合理的教学方法,让学生的学习积极性和主动性提高,最终让小学体育课堂教学的有效性提高。

参考文献:
[1]胡松玮.如何有效组织小学体育的课堂教学[J].文科爱好者(教育教学版),2013,5(3):103.
[2]胡松伟.如何有效组织小学体育课堂教学[J].文科爱好者(教育教学版),2013,5(6):154.
[3]仇振峰.小学体育有效提问要把握三个“度”[J].小学时代:教师,2011,(12):92-92.
[4]苏霜.让小学体育课堂教学更有效[J].关爱明天,2014,(10):135-136.
[5]武玮.新理念下的小学体育教学实践[J].科学导报,2014,(z3):344-344.

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2025-1-10 22:51

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表