小学生经典诵读考级测评活动准备工作

网站工作室

一、测评时间

2015年6月5日下午3：00

二、测评地点：

学校录课室、多媒体

三、测评人员（共75人）

    一、二年级家长

被测人员

全校学生         

四、准备工作

1.6月1日前把测评篇目准备好,并给每个评委复印一份。

2.6月3日把班主任给每个学生编号（发短信告诉班主任）。

3.6月5日下午2:30对评委进行培训。

4.评委证、黑色水笔、诵读抽签。

5.摆桌子、贴评委号。

6.布置录课室黑板

7.多媒体屏幕打字、ppt页面。

评委注意事项

另附

六、测评流程

1.周五下午全校进行诵读测评，正副班主任组织带领学生参加考级测评。

2.6月5日下午2:30评委准时到位，参加简单的培训。各年级体育教师负责组织各年级学生有序入场，提醒学生注意安全并保持安静。

3:00开始测评，从一一班开始，按照班级顺序逐班进行。

3.正副班主任老师把班级学生有序带到多媒体，测评学生需带上测评表和《12岁以前的语文》这本书。班主任老师在测评前给学生编号，几号学生就找几号评委测评。

4.每班学生同时进行测评，先把《12岁以前的语文》这本书给评委老师，然后抽签，根据抽测篇目进行背诵，评测老师根据学生背诵情况，结合评价标准给出相应等级。如果学生第一次抽的内容不会背，可以有第二次机会，最多只能抽两次。

    5.每个学生测评结束，评委要在被测学生的测评表相应篇目后给出等级，并在学校总评一栏写出评价并签名，然后把测评表还给学生。

    6.每班测评完之后，学生把测评表交给门口收表老师，把自己的《12岁以前的语文》带走。正副班主任把学生有序带回班级。

七、活动现场布置 （ 周四下午布置完毕）

    经典诵读小组成员

        负责多媒体、摄像、拍照：

     八、评价标准:

    A等：背诵正确、流利、有感情，不丢字、添字。

    B等：背诵正确、但不太流利，有一定感情，丢字、添字现象等错误不超过3处。

    C等：丢字、添字等错误现象比较严重。

    D等：不会背诵，能正确、流利、有感情朗诵。