中学我的骨干教师学习心得

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中学我的骨干教师学习心得
海口九中  林小慧
2015年7月8日—10日，我们聚集在美丽的海甸岛，满怀着期望与渴盼、欣喜与兴奋来参加2013—2017年海口市中小学骨干教师提高培训班的学习。虽然每天我都早出晚归，但一回想三天来我的巨大收获，我的那一点辛苦与疲惫又算得了什么呢！
这次培训，我分别听取了张卫东、陈素梅、夏竞文、陈永凤、李怡、黄和、陈小玲等专家老师不同风格的精彩报告，每一天都能感受到思想火花的冲击。我们培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、学员间的互动交流，专家的讲座。专家老师的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，为我今后的教育教学工作起到了很好的指导作用。张卫东院长“致力于教师专业发展的《教师专业标准》——《中学教师专业标准（试行）》解读”的讲座，告诉我们如何成为一名专业型的教师；李怡老师主持的“教学设计分享与展示”活动，启发我们如何在语文课堂中真正做到回归文本与渗透情感；陈小玲老师的“微课来了”的报告，教会我们如何制作微课，如何在语文课堂中运用好微课；黄和老师的“课堂观察与诊断”活动，引领我们如何正确地进行听课和评课；陈永凤老师“当前中学语文课堂教学问题诊断与解决策略”的报告，指导我们学习新课程实施中的教学设计、教学策略、教学评价。这些都是针对目前教育教学中我们教师存在的问题与困惑、教师自我发展能力的培养与提升、新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导。作为一名教育者，这次提高培训使我受益匪浅、感想颇深，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，特别是骨干教师，要坚持不断地学习，使自己真正成为专业型的教师。正如张卫东院长所说，新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习的教育理念，以适应教育改革的浪潮。
通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，特别是骨干教师，要尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。正如陈小玲老师的微课课堂所说，一个优秀的教师，不会上课单一，而是要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平。这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学，我们的教学要采用更多的学习方法、教学方法。这里说的方法也不仅仅是单纯表面意义的活跃，而是要看课堂有没有深度，我们要使课堂变成思维的舞蹈者。
通过培训，我深刻地认识到作为一名教师，特别是骨干教师，要在加强自身业务学习的同时，通过学习和反思，使自己从“教书匠”转变为科研型教师。首先，要给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次，要明确自己今后所要研究追求的目标，在整理中思考，在案例中反思，在行动中研究，探索问题解决的方案。最后还要在实际教学过程中进行实施，如加强教育理论学习，多积累为今后的课题研究准备好科学依据；把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，多积累为今后的科研准备实践材料；找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师还要通过不断学习，不断总结，不断反思，及时将自己的经验写成论文。
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为一名骨干教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学者型的教师，使自己具有所教学科知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高修养素质、补充更新专业知识的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民教师！