小学三年级体育公开课《发展奔跑反应速度能力》教学设计

网站工作室

教学内容：

各种姿势快速启动的奔跑游戏。

学生分析：

三年级的学生乐于接受新的事物，所以借用游戏的教学方式能够使他们快速的掌握新的技能。

设计理念：

三年级的学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，通过游戏练习使他们掌握正确的走跑姿势，形成良好的身体形态，并在教学中体验参加体育活动的乐趣，促进儿童身心全面发展。

教学目标：

　　1、培养学生主动学习和集中注意力的能力。

　　2、培养学生快速奔跑的能力，发展反应速度、灵敏和协调素质。

　　3、培养竞争意识与行为，以及勇敢、果断的精神。

教学重难点：站立式起跑的动作要领。

教学过程：

一、             课堂常规：

       1、宣布本节课内容2、安排见习生3、复习队列队形

二、             热身活动：

       1、围操场慢跑 2、热身操

　 三、   教与学步骤：

　      　1、学生自主想象练习各种跑的启动姿势，并集中讲解练习

2、教师重点介绍“站立式”　起跑的动作方法、要领与要求，并做示范。掌握“各就位”和“跑”的正确动作方法。

（1）各就位时，学生站在起跑线后，两脚前后开立，有力脚在前，后脚离起跑线一脚半距离;两腿弯曲，重心下降；上体前倾，两脚跟提起，前脚掌着地。

（2）跑时，两脚要充分后登，后腿快速前摆，两臂积极作前后摆动，身体前倾而出；随跑出的距离身体逐步抬起，逐渐增大步幅。

3、教师带领学生进行分解动作练习

4、站立式起跑的完整练习。在教师口令指挥下，采用站立式姿势反复练习起跑后接15米加速跑练习。

5、进行“叫号追拍”游戏活动：前后站成两组按照站立式起跑姿势站立，给两组分号喊到哪一组那一组跑另外一组追，跑到指定区域为止。

6、根据游戏及学生的表现再加深站立式起跑的讲解及示范，使学生加深掌握其动作要领。

7、拓展练习：“往返接力游戏”　根据全班人数分成相应的五个小组，同时起跑至标志物后返回与同组队员击掌接力，最先跑完的小组为胜。

四、    放松与小结：

          1、根据要求进行放松

          2、教师总结

          3、收拾器材