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小学校本研训工作总结2014-2015学年度第二学期

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发表于 2015-6-27 06:15:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小学校本研训工作总结2014-2015学年度第二学期
科组:   英语组      
本学期,我们市一小英语教研组在学校领导的关心指导下,教导处的直接领导下,坚持以提高能力素质为目标,不断提高教师的教学水平,坚持以人为本的原则,营造人文关怀氛围,在工作中,扎扎实实不断创新,团结合作,积极开展教科研活动,切实提高了教学质量和教师自身的业务水平,同时也取得了一些可喜的成绩,下面就将我校这个学期的英语工作做如下小结:
一、扎实有效地开展科组教研活动
开学伊始,我们便组织全组成员学习了《琼海市小学教师教学常规》和《小学教师集体备课要求》,并布置攀登英语新学期工作。
1、积极开展集体备课。本学期我们开展了大科组备课和年级组集体备课。同科组成员共同研读教材,互相听课、评课,共同观课、议课,通过这个活动,组内教师互相帮助,共同提高。特别是年轻教师在业务水平上有很大进步。
2、继续建立、补充科组资源库,实行资源共享。为了能更好地提高英语教学质量,我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,统一单元试卷、习题练习,真正做到资源共享。每位教师在平时及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到预定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
3、通过各种方式,促进学术观点交流:积极参加网络教研、继续教育学习,勤写、看教育博客,分享自己的读书心得、教育故事。
二、加强教学研究,优化课堂教学,努力提高课堂教学效益和教学质量。
一学期以来,我们以教学为中心,认真落实常规管理,进一步规范教学行为,坚持常规教研活动的制度,坚持每两周一次的教研组活动,开展有效的备课。以骨干引领,同组互相观摩,通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。老师们能认真钻研教材,从点滴入手,了解学生的认知水平,积极查找相关资料。在备课中,严格按照学校的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到心中有本,心中有生。课堂教学中,用英语组织教学,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课后认真反思,及时总结得失,以利于以后的教学,并认真组织教师参加市级各种教研活动。
三、所取得的成绩
1.第十周,李小花老师参加省四市县的片区教研活动,李老师新颖巧妙的课堂设计,清晰流畅的教学思路,亲切优美的语言,以及自信大方的教态赢得了听课教师、领导的高度好评。
2. 第十四周,白玉老师撰写的论文《精心设计循序渐进 提高阅读教学效率》获得市一等奖;谢云老师撰写的论文《敞开心扉,放飞梦想》获得市三等奖。
3. 第十三周,李小花老师参加全国英语录像课评比获得一等奖,王南老师获得优秀指导老师奖。
4.本学期老师还组织学生参加了CCTV英语风采大赛,共有20人分获一、二、三等奖,王南、李小花、何玉婷、王俐今、黄丽红、吴妹玲老师获得了优秀指导老师称号。
四、今后努力的方向
虽然我们在教研活动中有了些许的收获,但还存在着很多不足:如我们的教科研能力还有待提高,学生的阅读能力明显不足,课堂中学生的积极性还不是那么高涨,在以后的工作中我们应在以下几个方面去努力:
1、继续把教研活动做细、做实,做到有计划、有安排、有落实,为全面提高学生语言技能,开展丰富多彩的英语课外活动。
2、鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论,并及时写出学习心得,争取每周上传到网页。
3、充分利用多媒体,制作学生喜欢的课件,寻找学生所喜欢的素材,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
总之,一学期以来老师们兢兢业业,我们的教研活动也是如火如荼的进行,在以后的教学中,我们将不断学习、不断改革,提高课堂教学质量,在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新,争取在各方面取得更好的成绩。

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