大班体育活动优质课教学设计：孙悟空和孩儿们

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教学目标：
　　1、在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.
　　2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性
　　活动准备：
　　1、物质准备：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。
　　2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。
　　活动过程：
　　（一） 开始部分
　　1、游戏情景引入，引发兴趣。
　　“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”
　　2、教师带领幼儿进行热身活动。
　　“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”
　　“来孩儿们操练起来。”
　　拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。
　　（二） 基本部分
　　1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。
　　“今天看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本领最大？”
　　（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。
　　（2）幼儿相互交流展示玩法，引出垮跳动作。
　　“你们刚才是怎样玩的？”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。
　　 2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）
　　 （1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。
　　“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看”。
　　引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。
　　（2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。
　　“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。
　　（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，教师重点指导。
　　“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”
　　幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，教师观察指导。
　　3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。
　　4、游戏：打妖怪
　　（1）教师、幼儿共同协商布置场地，教师介绍游戏的玩法。
　　（2）幼儿游戏：
　　 第一次游戏重点指导规则与动作。
　　第二次游戏重点指导动作。
　　第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。
　　（三）结束部分：
　　放松游戏：面条人。