小班社会活动优秀教学设计：今天我是小主人

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教育活动目标：
　　1、愿意到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西。
　　2、会礼貌热情的接待客人，会说礼貌用语，如：请、谢谢、再见…
　　活动准备：
　　《今天我是小主人》挂图；歌曲磁带《找朋友》
　　活动流程：
　　一、与幼儿讨论：小朋友如果你自己在家的时候，你家来客人啦，你会怎么来招待客人？应该怎么说？你到小朋友家做客时应该怎么说？怎么做呢？（在老师的引导下讨论回答）
　　二、出示图片，引出主题
　　1、出示图片（1）引导幼儿观察，说说图片中都有什么？发生了一件什么事情？幼儿自由讲述
　　2、出示图片（2）（3）幼儿观察，提问：主人请客人玩玩具、看书时，是怎么说的？客人又说了什么？他们俩是怎么玩的？主人家里还有许多的书和玩具，客人动了没有？
　　3、出示图片（4）幼儿观察，提问：玩了一会儿后，客人要走了，对主人说了什么？主人对客人又会说什么呢？（幼儿自由讲述）
　　教师小结：通过观察图片让幼儿知道，到别人家做客或招待客人时要有礼貌，能主动和客人打招呼，不哭、不闹，做个懂事、乖巧的好孩子。
　　三、情景表演：欢迎来做客
　　1、教师示范表演，然后分别请几对幼儿模拟角色，重点指导幼儿做一名有礼貌的小客人或小主人。
　　提醒幼儿表演时注意：客人对主人说些什么？主人对客人说些什么？应该怎样招待客人？客人要走了，主人对客人说些什么？（游戏反复）
　　小结：在情景表演中，让幼儿进一步理解做客和待客的基本礼仪，并学会说简单的礼貌用语，如：请、谢谢、再见…
　　四、游戏《找朋友》
　　师：小朋友想不想认识更多的朋友，会不会请你的朋友到你家去做客呀！
　　师幼一起玩《找朋友》的游戏。
　　五、活动结束。

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活动反思：
　　现在的孩子都是每一个家庭中的宝，有什么好吃的、好用的家长都会在第一时间想到给孩子，当然在很多事情上（比如：礼貌、谦让、友好…）家长也会睁一只、闭一只眼，继而给孩子养成了一种叫霸道、任性等的名字，针对这点，我设计了《我是小主人》教育活动，开始部分利用图片的方式引入主题，通过观察让幼儿知道，家里来客人了，要主动打招呼、懂礼貌、不哭、不闹，根据幼儿的特点，设计了情景表演，可以让幼儿在表演中进一步理解做客和待客礼仪。