《重力与重心教学》教学反思

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《重力与重心教学》教学反思
                         临高中学   梁燕斌
在本小结内容的教学过程中较好的让学生明白了如下几点：
1、知道力是物体间的相互作用，力不能脱离物体而存在，在具体问题中能找出施力物体和受力物体。
2、知道力有大小和方向，在具体问题中能画出力的图示和力的示意图。
3、知道力的作用效果，知道力的分类。
4、知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。
5、知道重力的大小和方向。会用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力。
6、知道重心的概念以及均匀物体中心的位置。
7、知道重心与稳定的关系。
并通过具体的例子，培养学生独立分析物体的受力情况，并能够画出力的图示和力的示意图。让学生自己动手，找薄板的重心培养学生自己动手探究的能力。通过“重心”的概念，让学生知道等效代替是研究物理学的一种方法。通过课本内容的完成，让学生自己动手、动脑、观察、教育学生在日常生活当中多观察、多分析、看问题不要片面。从实际的物理情景出发，养成一种科学分析问题的习惯。
但是在教学过程中也出现一些缺点需要在以后的教学中改进：
1、本节内容较多，且安排了学生的科学探究活动，实际实施时间为2课时；
2、画力的图示时有部分同学画到施力物体上，最好由FLASH换为黑板演示效果更清楚；
3、悬挂法测物体的重心，要强调重心在2条重力作用线的交点上。
4、重心与稳度的关系可以把器材再改进下，使实验现象更明显。
5. 希望能在以后的教学工作中做得更好。