小班数学活动《许多糖果》教学反思

ljalang

小班数学活动《许多糖果》教学反思
在整节教育活动中，我以游戏作为主干线贯穿全节教育活动。首先以“数一数”游戏让幼儿复习5以内的点数。接着利用数字卡片1~5随机让幼儿参与“夹糖”游戏。然后以“装糖”游戏让幼儿感知5以内的物物对应。最后以“送糖果”的游戏让幼儿感知5以内的数物对应。教育活动的过程中，幼儿积极参与，能根据数量匹配相应的实物。在“夹糖”游戏中，幼儿能用食指和中指合成的大夹子夹糖果，锻炼了幼儿手的协调性，又以一种与众不同的方式让幼儿喜欢参与到游戏中来。在“装糖”游戏中，我为幼儿准备了20个长方形的小盒子，并且在盒子的封面随机贴上1~5数量的小长方形即时贴，让幼儿观察盒子，发现盒子上的秘密。并且感知到5以内的物物对应。在这个环节中，幼儿5以内的物物对应全部装糖果无一出错。在“送糖果”这个环节，幼儿能根据贴有数字1~5的篮筐把盒子送回到篮筐里。巩固了数物对应.物物对应的认知。在延伸活动中，我应该准备1~5的数字卡，随机出示让幼儿点数连线，而不是单一地准备数字5。这一点准备工作我做得不够充足，没有针对幼儿的能力，增加游戏的难度。我想在今后的教学中，我更应该不断学习，不断反思，让幼儿更积极参与到数学活动中来。