北师大版语文五年级上册九十单元复习材料

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1． 听写九十单元的生字词语

2． 形近字：

锡(锡纸)耻(耻笑)狩(狩猎)腕(手腕)蔼（和蔼）毁（毁坏）胚（胚胎）

惕(警惕)址(地址)守(防守)婉（婉转)揭（揭开）设（设问）杯（水杯）

踢(踢球)袱(包袱)拧(拧断)畏(畏缩)稠（粘稠）囱（烟囱）杭（杭州）

撩(撩起)伏(埋伏)宁(宁愿)胃（胃液)绸（丝绸）窗（窗户）抗（对抗）

嘹(嘹亮)梧（魁梧）津（天津）谓（所谓）鲤（鲤鱼）庶（富庶）巅（山巅）

潦(潦草)悟（感悟）律（纪律）偎（依偎）理（理发）蔗（甘蔗）巅(巅倒)

3.多音字

当：当dāng时上当dàng  夹:夹jiá层文件夹jiā   禁:禁jīn受禁jìn令   

撩:撩liāo起撩liáo拨   抡:抡lūn拳抡lún材  汗：可汗hán出汗hàn

曲：曲qū折歌曲qǔ  扁：扁piān舟扁biǎn担  供：供gōng给口供gòng  

逮:逮dǎi住逮dài捕   落：落luò叶落là下 粘：粘nián液粘zhān贴

担：担dān心重担dàn    传：传chuán播水浒传zhuàn

塞；阻塞sè瓶塞sāi塞sài北     血：鲜血xuè流血xiě

4.有关心情词语：反思 抱歉 后悔 惭愧 内疚 自责 忐忑不安

如释重负冰释前嫌

5.有“和”字成语：和睦相处 和好如初 家和万事兴 和蔼可亲

6、按要求写：

1（骄傲）.含有褒义的句子——

含有贬义的句子——

2 .ABB：胖乎乎——         

3.AABC：姗姗来迟——

4.ABAB：商量商量——        

5. AABB：高高兴兴——

　6. ABB：胖乎乎——

7.面对错误名言：

错误是不可避免的，但是不要重复错误。——周恩来

最大的失败是失败了不觉悟。——卡莱尔

只有什么事也不干的人才会犯错误。——列宁

8.保护家园从身边小事做起

随手关灯，节约用电。  随手关闭水龙头，节约用水。

节约粮食和蔬菜。      双面使用纸张        

（接着往下写）

9.《迟到》林海音

（1）《迟到》一文用（回忆）的方式写了作者（小时候）因为（迟到）发生在（她）和（父亲）之间的一个故事。后来，认识到（自己的错误）并（及时改正），从此成了（第一个到校的学生）。

（2）学习文章总分总的结构。先总写父亲的严与爱我，再分述回忆部分写父亲打我又给我送夹袄，最后总写我的转变。兼顾首尾的写法，抓开头的“有一件事我永远也忘不了——”与结尾的“后来怎么样了，我已不记得”体会文章插叙的写法及作用是突出父亲的严与爱。

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10.《成吉思汗和鹰》

成吉思汗是中国历史上一位著名的君王和勇士。

次数	鹰怎么做	成吉思汗的反应
1	打掉杯子	不生气
2	撞掉杯子	有点生气
3	撞翻杯子	真生气
4	扑掉杯子	气急败坏

鹰四次打翻杯子，义无反顾。成吉思汗四次接水时都被鹰撞翻了的心情变化在升级，恼羞成怒。成吉思汗从这件事情中吸取了教训：永远不要在发怒的时候处理任何事情。

11.《我们的错误》【坦桑尼亚】沙班.罗伯特

诗歌告诉我们认识错误，面对错误，改正错误。“可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误”。这应该是本文的一句经典。吃一堑，长一智。失败乃成功之母。

12.《负荆请罪》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如传》的第三个小故事，改编的话剧，在这个故事之前还有“完璧归赵”“渑池之会”。

将相之间和好的表面原因：蔺相如对待别人的错误有宽广的胸襟；廉颇有勇于认错、改错的精神。实际上是源于他们共同的爱国思想，源于他们共同的认识——将相不和，赵国危矣。

写对联评述人物：（廉颇蔺相或廉颇）

文有相如斗秦王  武有廉颇保赵王      齐心协力

不服气顶撞车轿   顿醒悟负荆请罪       知错就改

寸步不让对付秦王  温文尔雅说服韩勃  智勇双全

13.《只有一个地球》

  1、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。（“可爱”从人类遥望地球看到的景象和自然资源等方面，“破碎”从人类“不加节制”、“随意破坏”、“不顾后果地滥用”等方面考虑）

2、“只有一个地球”的含义：地球面临自然资源的枯竭，科学家研究成果证明，人类不可能移到第二个星球上去；地球上可供人类活动的范围很小，但人类可开发新的活动领域，新的能源。

3、只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

14.《鸟儿的侦察报告》

1、课文写了鸟儿发回了4份侦察报告内容（野鸡妈妈吃了韩农药的草种子孵不出小野鸡、燕子中毒死亡、海鸥北石油粘住翅膀飞不起来了、鸟儿因为空气污染迷失方向）多以对话的形式展开——鸟类鸟类痛苦——作者的感受。

2、这四分报告大都写明了“谁怎么样了”把第三份报告用这种句式拟小标题（海鸥无法飞翔）

3、作者想告诉我们：人类急功近利、自私自利的行为是破坏生态平衡的元凶，倡导我们保护鸟儿保护大自然。

15.《绿色千岛湖》

1、介绍了人类成功改造自热的案例——创造了生态环境良性发展的人工湖“绿色千岛湖”

2、题目称作“绿色千岛湖”是因为“水绿、岛翠、山青”还因为“生态平衡和谐发展令人神往”绿色即健康、发展、生机。我还知道被冠以“绿色”的名称“绿色食品”“绿色家园”等

3、“大自然造福于人类，人类要和自然保持和谐。千岛湖是一首人与自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。” 最后一段在全文中起到的作用（总结全文，揭示中心）第一句点明“绿色千岛湖”给人们的启示。第二句赞美“绿色千岛湖”的价值。

16.《中国人，你为什么不生气》

1、课文围绕“你为什么不生气”具体写了乱丢垃圾、乱排污水、不遵守交通规则等违反社会公德的事，提醒人们管一管，批评胆小怕事，倡导敢于同恶势力作斗争。

2、作者先是精炼而生动地描述，在发出同样的责问“你为什么不生气？”进而阐述自己的观点。这种夹叙夹议的写作特点，用“你为什么不生气”结合的自然恰当。