中学开学第一课这样上

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中学开学第一课这样上
　　时间如流水般而逝，与学生见面的这一天不早不晚，不快不慢。又一年的8月31日，又一年的学生报到的日子。在我这个班主任的心里，虽然不再过多兴奋，但还是有点像儿时盼望着开学领到新书时的那份高兴劲一般，期待着见到我的学生。近两个月的暑假已过，他们有没有长高了？他们过得开心吗？他们对新学期是否充满着美好憧憬呢？我揣测着他们开学第一天重回教室的情景。我该给他们怎样的见面礼让他们对班级的学习生活有所动心呢？
一
　　29号全天基本上是开会，换办公室，没有时间去顾及我给学生的第一课。但分管德育的副校长在班主任会议上的一番讲话对我的内心触动很大，他说到“我们一直在强化学生的失败感，学生表现出来的厌学、厌世、挫折感强，阳光活力的一面少”。切中现实学校教育之痛，君不见，在如今的校园里，教师对学习成绩差的学生指责、体罚、变相体罚现象屡见不鲜。有的甚至被赶出教室，连最起码的上课权利都受到侵害。其实，我们每一个教育工作者都要静心反思，我们有没有真正把学生当成一个最基本的人来看。就如副校长分析的“我们要关注进步的学生，要关心学生的差异发展，关心学生的身心健康，要关注学生的学业进步，争创优秀班集体”。这也切中我管理班级的理念，那就是要用发展的眼光去看学生，哪怕成绩差的学生，只要我们能看到他进步之处，就应该鼓励他，表扬他。而不是仅仅把眼睛盯住那几个成绩好的学生。说的不好听些，成绩好的学生自然有其学习的能力与优势，我们只要作好及时提醒、指导督促就好。因为他们所感受到的认可、表扬太多了，反而嫌得廉价不珍视了。所以，我更希望每一个学生都能够跟他自身前后的纵向比较，这样才是从进步的方向来看待学生的成长。当然，个体与他人的比较，不一定以成绩为唯一因素，只要能学他人之所长就好。这才是全面发展的眼光来看学生，才是真正的充满人情关怀的教育。
二
　　为什么我们的学生脸上不能多些阳光与朝气，为什么我们的班级不能多些温暖与滋润？是我们太过霸道还是师道尊严作崇？平等、真诚、尊重、人本都只是停留于口号或是理论之中吗？我无法做到让每一个学生都认可、满足，也无力做到让班级成为他们快乐自由的王国，但我尽可能会做到身子低下点，对学生真诚点，尊重点，为他们多想点，引导他们做个阳光正直的人。想到这，我的第一课就呼之欲出了。5点下班之前，我走进教室，用粉笔在黑板上留下了这样两行话：“欢迎同学们回家，做一个阳光而正直的人，老班：胡小勇。”之所以欢迎同学们回家，我在想，教室虽说不是学生真正意义上的亲情组合的家庭，但这里有纯真的同学之情，师生之情，而他们一天近三分之一的时间都在教室里度过。教室并不止是一个地理意义上的空间，更是他们的学习、交流、成长的场所。朱永新先生提及完美教室也是启迪我们学校的教室在一个人的成长过程中扮演着不可替代的作用。那么，由每一间教室组成的每一个班级就理所当然地成为了学生的学习之家，友爱之家，温馨之家，智慧之家，成长之家。
　　中国人自古以来就非常推崇“家”的文化。“家”的含义可谓源远流长，博大精深。“家”的情结可谓入心入骨，一生不变，有道是乡音难改，乡情永留。如《说文解字》中把家解释为“居也。从宀，豭省声”。《诗·周南·桃夭》注“室为夫妇所居，家谓一门之内”。可见家是温暖的地方，不仅能遮风挡雨，而且有最爱的亲人。好比一首歌“相亲相爱一家人”。那由老师与学生组成的教室也应该成为学生温暖的学习成长之家。在企业管理的“家文化”中也倡导“老板要努力地欣赏自己的员工，同时也努力地让员工欣赏他们的老板，更要让员工学会彼此欣赏。爱自己的公司、爱自己的团队、爱自己的客户”我不是老板，但我是老班，企业与班级管理虽领域不同，但“家的文化”却是相通的。从中启示我应该努力欣赏自己的学生，让学生学会彼此欣赏，我们要爱自己的班级，爱我们这个班集体，爱自己的学生。
　　“欢迎同学们回家！”短短七个字，寄希望能让学生找到一种熟悉而亲切的感觉。老班在期待着你们回来，班级这个家因为有我们共同的存在与互助而温暖。

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三
　　“同学们，前段时间阴雨连绵，狂风暴雨，甚至在北京有几十人在这场肆掠的天灾中被无情地夺去生命。恶劣的天气谁都不希望发生，痛苦的心情谁都不想拥有。天气的好坏我们很难一时控制，但我们的心情却可以由我们掌控。老师希望你们做一个内心始终充满阳光的人。”同学们认真地聆听着。因为开学事务多，我就没有提问与对话，而是继续说道：“同学们也都希望做一个阳光的人吧。”他们的眼神告诉我确实是的。随后，我娓娓而谈，“怎样让心里保持阳光呢？其实啊，同学们，我们人的心情完全由我们自己决定的，并不是他人，也不是他物（外界环境），也不是所经历的事情。”他们听得一愣一愣的。我继续引导着他们思考：“之所以出现坏心情，是因为我们的身体、情绪、思想、真我之间出现了脱节。就好比你成绩考砸了，老师批评你，你很痛苦。其实，你大可不必如此，考砸受到批评已成事实，你无法改变现状，你能做的就是当下你要接受、接纳这样的事实。换个想法，考砸了至少证明自己努力过，只不过努力的方向有问题，努力的程度不够。下次重视了，朝正确方向加倍努力，一样可以取得好成绩。这样想，你就宽慰许多。再好比，你如果觉得胡老师第一天讲话就很烦，坐着听长了不耐烦，那你就去用你的意念与气息去感受你身体不舒服的部位，一旦你的身体舒服自在了，心平气和了，情绪也会好起来。”听到此处，学生都会心地笑起来。我最后语重心长地说：“如果你按照老师所说所想去做，一定会慢慢地寻找到更多的好心情，让阳光照进你的心里。如果你想知道更多，可以看本书，书名叫《遇见求知的自己》。你就会对保持阳光心态有更深刻的体会。”从同学们睁得大大的眼睛里，我读懂了他们对我谈话的认可，这也是我的幸福所在。
四、
　　何以想到做一个正直的人？其实，是因为我们现实的社会太缺少正直的人，正义感的人，人的内心深处更缺少正直的品格。人之初，到底性本善，还是性本恶，至今没有定论。但作为一个学生，我们的内心要始终做到正直向善，向着光明。要坚持自己的信念，能够坚持正道，勇于承认错误。就拿我们班来说，很多老师也在说，我们二班的成绩整体上处在年级前列的情况还是不错的。这是我对我们班的认可。我们更要努力踏实地学习，让我们班的成绩实实在在地好。但另一方面，同学们有没有想过，我们班上半年在平时的学习中，抄作业现象很突出。领导也关照过我，你们说我心里好过吗？我就觉得，说我们班不好，就好像在打自己的脸。但我知道领导的初衷也是希望我们能够独立诚信地做作业，这是为我们班好。班耻我耻，班荣我荣。所以，这学期我希望大家大家做一个正直向善的人，珍惜班级的荣誉，努力做到坚决不抄作业。如果实在不会做，就请教老师、同学，或者空着。老师如果批评你，那也是希望你进步，总比一味地抄强吧，总比损坏班级的荣誉强吧。希望同学能够做到，我也会加强督促。虽然同学们也都在静静听着，但效果如何，只有在实践中才知道。
　　就像后来一位喜欢抄作业的同学，我私下跟他谈话，他说：他可以做到控制少抄，又不能保证完全不抄。这是很实在的话，谁也难以保证克制住当时想抄的冲动与心理。至少他这样想，就说明有进步的愿望。争取慢慢来，一步一步，从少抄乃至不抄，真正做一个正直的人。
尾声
　　阳光明媚，是大自然的恩赐，我们一样期待；内心阳光，是我们班的追求；正直向上，是人性的优点，我们一样期许；正直为人，是我们班的准则。9月2日，央视开学第一课即将开播，留给全国观众的想必非同凡响；而我班的第一课已尘埃落定，留给我的是温暖，也希望我这股阳光的能量能够感染学生的精神世界，深入学生的心灵深处。于我，于我们班，于我们每个同学，都需要持之不渝地去努力。

张泾中学　胡小勇