学前班语文公开课教案ang eng ing ong

ljalang

学前班语文公开课教案

牙南小学  王开振

课题：《 ang eng ing ong 》
教学要求
1. 复习鼻韵母ang eng ing ong，整体认读音节ying 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。
2. 能是熟练认读由声母和ang eng ing ong组成的音节，会读拼音词和拼音句。
教学重点
1、ang eng ing ong的正确发音。
2、ying的正确发音。
教学时间   1课时
教学过程
一、提出问题
1、（出示图1）说说图上画的是什么？（房屋）
（1）出示：f-ánɡ→fánɡ，尝试拼读，提醒读准第二声。
（2）出示：fánɡ wū，说说wu是什么音节？自由练读。
二 自学
（出示图2）说说图上画的是什么？（花生）
（1）出示：sh-ēnɡ→shēnɡ，学生练习拼读、呼读，提醒读准翘舌音。
（2）自由练读：huā shēnɡ。（注意huɑ是三拼音节）
（3）用上述方法同桌自学：shuǐ pínɡ    hónɡ  qí
三、讨论
1、（出示插图）看插图，练习说话：图上画的是谁？在干什么？（小朋友正向窗外看。）她看到窗外有些什么呢？
四 辅导
1出示拼音句，尝试拼读。（指导读准后鼻韵母的发音，以及前后鼻韵母的区别。）
2 自由拼读，小组合作拼读。
五 检测
1、看谁听得清，找得对，读得准。
黑板上贴着五个前鼻韵母和后鼻韵母的卡片，老师请一名同学读其中的一个韵母，请一名同学上台摘下它，并带领全班同学读一遍。
2、看谁拼得又快又准。
3、读短句，猜谜语。
（1）出示：ténɡ  shànɡ  jiē  ɡe  ɡuā，
ɡuā  lǐ  kāi  hónɡ  huā。
（2）自由练拼。
（3）指名读短句，师生共同评议。
（4）看图说说谜底是什么。
六、小结拼读的方法
七、作业
    抄写后鼻韵母