6B unit 1教后笔记第二课时

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因为这篇课文涉及到形容词的比较级知识，我利用课件姚明与潘长江的照片，让学生进行比较。先让学生说说谁高(tall)？谁矮(short)？复习原级比较的表达方式，并为后面观察原级比较与两者比较的不同表达方式埋下伏笔。然后我又适时地引导学生对两者进行比较，谁比谁高(taller)？谁比谁矮(shorter)？这样很自然地引出Yaoming is taller than Pan Changjiang.或 Pan Changjiang is shorter than Yaoming.比较级的形容词尾“er”用彩色标出，同时“than”也以不同颜色表示，教师再加以示范朗读，强调“er”和“than”的发音，以强化学生对这两个关键点的关注度。借助学生对“比较级”这一新生事物表达方式的热乎劲儿，我再通过“How old are you?”这一简单的Free talk，找出两个年龄不同的学生，让学生比较他们年龄的大小，谁比谁大（older）? 谁比谁小（younger）？引出S1 is older than S2. 或S2 is younger than S1.最后师生共同总结出比较级的构成方式“be+比较级+than……”。这样利用课堂上真实存在的现成资源，采用最易被理解和被接受的直观演示法导入新课，再让学生通过观察、比较直接获得信息。