帮助孩子顺利过渡大班家长谈育儿经验知识

ljalang

帮助孩子顺利过渡大班家长谈育儿经验知识
　　时间如梭，一晃孩子就快进小学了，如何让孩子顺利地由幼儿园向小学转换？其实刚听到老师跟我讲这个，我脑子里唯一的反应就是，“我是个合格的妈妈吗？幼小衔接问题已迫在眉睫，但是我为此做了什么呢？”。现在幼儿园很多爸爸妈妈都在备战“幼小衔接”，但我还是放任他自由的学。
　　其实在我的观念里我一直觉得孩子就应该有一个愉快的童年，一个让他长大后可以回忆的童年。所以想想都不知道应该怎么下笔。我空闲时也会和其他的爸爸妈妈进行交流育儿经，他们聊的最多的就是“你家小孩最近在学什么啊？”“学得怎么样啊？”其实我对这样的话题一向参与得很少，因为我没让儿子去学什么，小孩子本身就没有什么学习的定力，让他们一学就是一年、两年，即使当初他们对所学的很感兴趣，到后面也会和完成任务一样变得很无趣，直至成为一种负担。当然作为家长什么都不做似乎也是不够格的，所以我尽自己所能的让儿子能在快乐中学，在快乐中成长。
　　有专门的研究表明，当幼儿从幼儿园向小学过度时，依旧保持教育的连续性是不可能的。幼儿从幼儿园进入小学，往往普遍表现出明显的不适应。因为小学和幼儿园确实存在着很大的不同：
　　1、从学习环境看：幼儿园的教室一般布置得都非常美观、形象、富有童趣。而小学教室一般由课本、黑板、桌椅、多媒体展台等教学设施构成，对孩子的吸引力降低。
　　2、从学习方式看：幼儿园教育以游戏为基础活动。小学则以学习为主，要根据国家统一规定的教学大纲来学好课程。
　　3、从师生关系上看：在幼儿园，老师对孩子生活照顾比较多。而在小学，老师的主要精力放在了教学上，在生活上对学生的关心要比幼儿园老师相对减少。
　　4、从教学方法上看：幼儿园提倡在玩中学、学中玩。小学则以书面语言为主，强调文化知识的系统教育，课堂大多以老师的讲解为主，孩子还必须完成一定量的作业。
　　5、从行为规范上看：通常在幼儿园被认为是理所当然的个人要求，如喝水、上厕所、说话、玩玩具，在升入小学以后都不再被重视。孩子在上课期间，抱臂坐正，不随便说话、发言先举手、学习用品放整齐、课本作业不准撕、上课不准喝水、在指定地方等家长接送等规定都纳入学生的一日行为规范中。
　　那么多的不同，造就了现在家长的不淡定，在孩子大班升入小学这段时间内不断地给小孩施压，不断地让他们提前学习小学所要学的知识，其实我感觉真的没有必要。
　　每个孩子在不同的阶段都有着他们不同的需求，我们家长要做的就是帮助孩子能循序渐进得地去度过这个过渡期。平时我只要有时间，就陪儿子一起玩，一起逛街，其实生活中很多东西都能帮助他们去学习。比如小班时，我和儿子走在大马路上，我会问他：“你看那是什么颜色的车子啊？”到了中班我会让他观察“车子有几个轮子？有几个车灯？有几块玻璃等等？”现在大班了，我会让他数一数“这儿有几辆一样的车子？这么多车子一共有几个轮子？几个车灯？前面几个，后面几个？”慢慢地他学会了算术。在别的方面也一样，在生活中发现他们学习的要领，让孩子能不知不觉地去适应小学的生活。
　　在现阶段，我尽量激发他对新校园的向往之情，让他羡慕小学生的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。此外，还不断培养孩子的自理能力，我留给儿子一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等小事。但是还是有不足的地方，吃饭还是有偏食现象。我还不断督促孩子进行体育锻炼，我儿子从小体质差，三天两头生病请假，我能很明显的感受到孩子的健康身体是以后学习的本钱，所以在让孩子学习的同时一定要关注他的身体健康！
　　从幼儿园到小学是孩子学校生活的第一步，也是儿童经历的一个重要转折，作为家长我们该关注孩子的变化，时刻帮助他们发现问题，解决问题并让他们从中得到进步。成绩并不能表明一个孩子所有的能力，所以我觉得我们家长要做的就是找自己孩子的闪光点，帮孩子树立自信心，我想，所有的孩子都是可造之材，让我们大家能帮助他们早日成为栋梁。

东亭中心幼儿园大（5）班家长