教科版五年级上册品德与社会教学设计《喜迎院士到田头》教案

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《喜迎院士到田头》教案
教学目标
1、认识和感受高科技农产品就在我们身边。
2、感受高科技农产品给我们生活带来的方便和好处。
3、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。
教学重难点
1、认识和感受我们身边的高科技农产品。
2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。
教学准备
准备迷你西瓜，搜集农民学科学、用科学、依靠科技致富的事例，如科学种田、瘦肉型牲猪快速饲养等。
教学过程
一、认识和了解高科技农产品
1、谜语导入。教师读谜面：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。学生猜谜（西瓜）。
2、出示迷你西瓜，学生观察。
3、你见过这样的西瓜吗？这种西瓜不但在夏天有，在冬天我们也可以常吃上它呢！这就是科学家最新培育出的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？
4、学生拿出各自搜集的图片和实物等资料。
5、指名几个同学上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。
6、教师根据学生的讲解进行点拨。再提出问题，过渡
到下一个教学环节。
二、感受科技在农村
1、教师过渡：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了那些科学技术呢？
2、师出示智能温室等文字与图片资料，并作简单介绍。
3、学生那出课前搜集的有关高科技的生产设备和技术等相关资料，在小组内交流，并说说它给农民带来的好处和方便（如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等）。
4、师发现学生中最能体现现代高科技农业特点的东西，随机指名汇报。
三、寻找农民学科技的事例
1、教师过渡：科技进入了农村，农民又是怎么学科技、用科技、利用科技致富的呢？
2、教师引导学生从以下三个方面寻找农民学科技用科技、利用科技致富的事例。
（1）农民学习科技的途径有哪些。
（2）农民运用了哪些科技知识、先进技术。
（3）科学技术给农民带来了哪些好处，在我们身边有哪些依靠科技致富的人。
3、小组讨论，将课前搜集到的关于农民学科技用科技，利用科技致富的资料整理汇总，准备发言。
4、小组汇报。教师引导学生理清材料，对材料进行分类并逐条总结。本活动提倡学生用身边熟悉的事例汇报。农民学习科技知识的途径越来越多，如广播、电视、报纸、网络、农民夜校等。
4、教师小结：有了这么多的高科技，未来的农业一定会前景光明。

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《喜迎院士到田头》教案
教学目标
1、学会主动认识和了解高科技及其应用。
2、感受高科技在农业生产中发挥的作用。
3、了解身边那些农产品是科技支持下产生的。
教学重难点
1、学会主动认识和了解高科技。
2、感受高科技在农业中的作用。
教学准备
搜集高科技农业生产和技术的图片、文字等资料，如智能温室、联合收割机等。
教学过程
一、兴趣导入
1、展示智能温室、联合收割机等机械图片资料。
2、提问：学生了解这些是什么东西吗？它们是用来做什么的？
3、教师解答，引入话题。
二、活动开展
1、分小组讨论课本44页-45页每幅图片所应用的高科技。
2、每组推选一名代表上台讲解。
3、教师总结：科技在农业中的应用十分广泛，只要细心观察，身边处处是这样的实例。
三、活动延伸
1、教师引导：科技的力量是无穷的。农民们确实需要科学技术的支持。但是，他们中间有很多人还没有意识到农业科学技术的作用，而有些人虽然懂得了农业科学技术的作用，但是他们没有能力掌握这些技术，或者根本不知道从哪里去寻找有关知识。对此，我们能做些什么呢？
2、学生自由谈，教师归纳总结。
3、教师出示活动内容。学生从下面选题中选择自己感兴趣的题目，以小组合作的方式开展活动。
（1）为农民出一期科技宣传栏。
（2）“我是科技小能手”活动（小种植、小养殖等）。
（3）为农民推荐一本书。
（4）为农民设计一种最先进的农业生产工具。
4、小组行动，教师指导。
5、小组汇报活动情况和成果。
四、畅想明日农村
1、教师过渡：随着科学技术在农村的广泛运用，明日的农村将会是怎样的一番景象呢？
2、学生自由畅谈，说出自己心中未来农村是什么样？
3、可以让学生动手写或画出来。
4、学生汇报展示自己的作品，教师指导欣赏和评价。
5、教师总结：看到同学们这美好的想象，老师相信你们的愿望一定会变成现实的。