教科版五年级上册品德与社会教学设计《热闹的农民运动会》教案

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《热闹的农民运动会》教案
教学目标
1、引导学生发现乡村里的新鲜事，体会农村的发展和进步。
2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。
3、培养学生对农村的热爱与向往之情。
教学重难点
1、培养学生对农村生活的兴趣与向往之情。
2、培养学生调查、搜集、整理资料的能力以及合作的精神。
教学准备
1、学生调查了解乡村里的新鲜事，搜集文字、图片等相关的资料。
2、准备一些农民运动会的资料。
教学过程
一、兴趣导入
1、课件播放新闻和农民运动会的场景。
2、看了刚才的新闻和农民运动会的场景，大家说说这能算头号吗？
3、学生自由发表自己的看法。
二、自由交流
1、教师导语：现代农村天天都有新鲜事，时时都有新变化，课前，大家搜集了乡村里的新鲜事，你们有哪些收获，找到头号新闻了没有？这节课我们来说说村里的新鲜事和热闹的运动会。
2、小组内交流各自发现的新鲜事
3、评一评，归纳整理，准备发言。
三、新闻发布会
1、教师导语：同学们收集了很多乡村里的新鲜事，现在我们来开一个乡村新闻的发布会。
2、学生分小组发布新闻，其他同学自由提问，请新闻发布人回答有关问题。
3、比一比哪组的新闻最精彩，头号新闻最多。
4、交流讨论：村里怎么会有这么多的新鲜事呢？
四、思考与讨论
1、你们见过农民运动会吗？
2、农民运动会有哪些项目？有哪些形式？
3、农民运动会的召开有什么意义？
五、活动引申
根据农民社会生活、行政事务开一个乡村新闻的发布会。

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《热闹的农民运动会》教案
教学目标
1、了解农民丰富多彩的文化生活，感受农村精神文明建设的巨大成就。
2、教导学生设计比赛项目和会徽、吉祥物。
3、通过自主设计培养学生的创新能力与动手动脑能力。
教学重难点
1、通过农民的文化生活感受农村精神文明建设的成就。
2、培养学生自主创新能力。
教学准备
第三届全国农民运动会的会徽和吉祥物图片。
教学过程
一、兴趣导入
1、猜猜会徽和吉祥物的含义。出示第三届全国农民运动会的会徽和吉祥物，学生仔细观察。猜猜会徽和吉祥物各自代表的含义。
二、为家乡农民运动会设计会徽和吉祥物
1．教师：如果你的家乡将要举办农民运动会，你能不能设计会徽和吉祥物。把家乡的特点、乡亲们的热情展现给大家？
2．学生设计会徽和吉祥物。
3．分组展示作品，并说出设计的思路。
三、设计比赛项目
1、教师过渡：同学们的想象真丰富，设计出的会徽、吉祥物既有意义又有趣。农民运动会的比赛项目可是更有趣哦，还有那特殊的奖品，让男女老少都笑弯了腰。
2、教师出示教材第54页的图片。
3、你猜猜农民运动会上还有哪些有趣的比赛，还会有什么样的独特奖品？
4、学生畅所欲言，说出自己曾经见过的和想到的。
5、学生自己为农民运动会设计比赛项目，并交流。
6、教师小结：同学们设计的比赛项目真有趣。如果可能，你还可以组织身边的人开展一些这样的活动哦。
四、拓展延伸
1、教师过渡：在乡村，除了农民运动会，还有许多活动也是农民经常开展的，你发现了没有？
2、小组内说说乡村经常开展的活动。
3、全班汇报，交流感受。
教师引导学生从农民丰富多彩的文化生活感悟乡村的发展、农民的进步。
4、对于学生说出自己家乡的不良活动现象，如：打牌、买码等赌博活动，教师要作正确的引导。