教师读书随笔 ——《点击苏霍姆林斯基》学习体会

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“真正的教师必须是读书爱好者”——苏霍姆林斯基
　　“书籍是人类进步的阶梯”。做为教育者自我成长是将教育活动开展下去的动力和源泉，每个教师都应该成为他所教授学科的专家，怎样成为本学科的专家，了解这学科内所有的基础知识和研究有前沿动态，积攒丰厚的知识传授给学生，只有不断地提高教师自身的知识水平与业务能力。在工作之余，在闲暇之时，常常广博群书，思考其中的问题，是教师提高自身能力与知识的最佳途径。
　　在认真地学习了《点击苏霍姆林斯基》一书中的点击5——苏霍姆林斯基的教师思想一节中，在第二部分中的苏霍姆林斯基倡导的教师教育技巧中的第五思想即“自我提高的技巧：读书与思考”一节时，我详细认真的反复读了又读，结合以往的自学经验，我认为，教师在经过专业学校训练后，自身提高的快捷途径便是读书。读书不仅可以快速地掌握他人总结出来的成功经验，将这些经验直接应用与课堂教学能够提高课堂教学效率，即节省了探索的时间，又能够提高个人的教育技巧。这些经验长期积累起来，再经过自己的加工与雕琢，综合运用与课堂教学与实际的教育工作之中，不仅提高了自身的业务能力，而且也可以增强自身的学识。正如书中所述：每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书还是为了应付明天的课，而是出身内心的需要和对知识渴求。……
　　自我提高不仅要读书，更重要的是读书之后的思考。“思考才是我们自我提高的不竭动力”。我们平日里的工作，除了正常的教授课本的知识外，我们还要对学生的思想、学生的人生观以及学生的能力、发展等等负责。在这些日常的工作之中，我们难免会遇上这样或是那样难以解决的问题，这些问题的答案往往在藏匿与书中。我们在读书的过程中不仅要学习经验，更重要的是思考。这些思考将是我们日后工作的经验或是解决教育过程中出现的问题的方法，也就是书中所讲的要善于通过思考来提高自己。思考的方式有很多：除了在读书中思考，在平时的工作中才思，还要思考学生，思考学校，思考课程，思考班级管理等等，这些思考都将是我们做好工作的保障。
　　在认真的学习过后，我想我一定会成为一名爱读书，善思考的教师的。因为我们处于一个飞速发展的时代，若想立足于时代的浪潮而不被淘汰，只有不断地学习，不断地读书，不断地思考来提高自身的思想水平与业务水平以及处理教育事件能力，唯有这样，才不会落伍。