综合实践《怎样和他联系》教案

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怎样和他联系

活动目标：

1.让学生了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。

2.比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的亲友进行通信联系。

活动重点：

知道什么是通信；了解常用通信方式和通信的分类与信息传递途径。

活动难点：

了解常用通信方式的各自特点，会选择合适的通信方式与他人联系。

活动过程：

一、     激趣导入

1.播放歌曲《我和你》。

2.同学们猜猜刚才我放的是什么歌曲？

3.对，这就是2008年北京奥运会上开幕式的歌曲《我和你》，歌曲中这样“我和你在一起，同住地球村。”地球村再大，只要常联系我们就会感觉“天涯若比邻”。那么怎么和别人联系呢？今天这节课，老师就和同学们一起探究怎样和他人联系。板书课题：怎样和他人联系

二、合作探究

1.播放视频《信之豆》。想想这些豆子像我们展示了哪些联系方式？

2.从刚才的视频中，你看到了哪些联系方式？

3.在我们现在的生活中有哪些常用的联系方式呢？

4.学生回答，师板书。

三、交流归纳

1.同学们，前几天老师刚接到通知说，暑假里要举行同学聚会，你们猜一猜老师会选择哪种联系方式。

2．课件出示，学生小组内猜一猜。

3.谁来把你的猜测和同学们分享一下。

4.其实，每种联系方式都有他的优缺点，小组内讨论一下每种联系方式的优缺点吧。

四、实践操作

1. 王小华想向贫困山区的“手拉手”朋友介绍自己的家乡。

（1）出示王小华写的信，谁来说说书信的格式。

（2）出示信封，引导说出填写的要求。

2．王小华要去采访消防中队的李叔叔，想提前预约。

出示打电话的要求，学生自由组合进行探索。请两名学生演绎打电话时的情景。

3、王小华想给《快乐语文》杂志投稿。

出示电子邮箱的发送程序。不会的课后自己摸索。

4. 王小华去九寨沟旅游，拍了许多照片，想把它分享给朋友们。5.讲解有关微信的注意事项。

五．展示评价。

1.请两名学生演绎打电话的情景，其他学生共同评议。

2.学生叙述发电子邮件的方法。

六、拓展创新

1.回家发一份电子邮件。

2.用微信发几张照片和朋友分享。