北师大版六年级上册品德与社会教学设计《站起来的中国人民》教案

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《站起来的中国人民》教案
课题一、从艰难中起步
教学目标:
1、知道新中国的成立“只是万里长征走完了第一步。”摆在全国人民面前的是一个一穷二白的烂摊子，发展生产、建设祖国、改变人民 生活状况的任务是非常艰巨的。
2、感受当时国家的状况和人民的实际生活水平。
3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。
教学重难点：
1、了解新中国如何在艰难困苦中建设国家。
2、了解当今的幸福生活来之不易。
教学准备：
1、检查学生的采访活动完成的情况。
2、中国政区图。
教学过程：
1、导入。
（1）毛泽东主席说：“夺取全国胜利，这是万里长征走完了第一步。……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作跟更伟大，更艰苦。”毛泽东主席把新中国成立初期的中国社会状况描述为“一穷二白”。什么是“一穷二白”呢？“一穷”指什么？“二白”指什么？朗读教科书第36页老师的内容。
（2）阅读教科书第37页的老师的讲述，以及观察图片。
2、交流与讨论。
（1）请学生交流课前从长辈处了解到的新中国成立初期的情况，在小组内部分享。随后分享各自的感想。
（2）教师巡视并且适当给予说明解释。
（3）针对教科书第37页的内容，同学们交流自己的课前搜索资料，教师板书记录，并做出相关指导帮助。
（4）老师小结“洋货”在新中国的背景资料以及“洋货”带来的正面和负面的影响，启发学生思考。
3、讨论与思考。
“当年人们的生活要依靠这么多洋货，说明了什么？”引导学生想到：“这些在今天看来极为平常、甚至早已被淘汰不用了的生活用品，在那时大多是从国外进口来的，国内很少有工厂能生产这些产品。说明了旧中国生产水平低下，人民生活落后。”
4、教师总结。
虽然“一穷二白”是新中国成立初期的写照，可是毛泽东主席却说“中国的显著特点是一穷二白，这些看起来是坏事，其实是好事。穷则思变……一张白纸，没有负担，好写最美的文字，好画最新最美的图画。”这些带“洋”字的物品大多是从国外输入进来的，国内生产这些物品的工厂寥寥无几。在旧中国留下的落后面貌面前，当时的中国人民，也就是同学们的爷爷奶奶那一辈，经历了什么呢？我们将在下次课上学习。
5、布置家庭作业。

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课题二、爷爷、奶奶讲的故事
教学目标：
1、知道全国人民面对着一穷二白的烂摊子，在中国共产党的领导下，从艰难中起步，开展了土地改革、爱国卫生运动和抗美援朝的伟大斗争。
2、了解和感受新中国的变化和进步。
3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。
教学重难点：
1、了解新中国在中国共产党的领导下，如何在困境中前行，发展与保护我们的国家。
2、了解新中国如何通过斗争获得独立，从而进一步变化与进步。
教学准备：
1、语文课文《我的战友邱少云》。
2、鼓励学生继续采访前辈。
3、中国政区图。
教学过程：
一、导入。
“前面我们已经学过，经历了连年的战乱，解放前夕的中国已经到了百业凋敝、人民生活极度贫困的境地。对于全国解放就好像是无尽黑暗的天空豁然敞亮了一样。面对一穷二白的烂摊子，全国人们怎么办呢？我们一起来看小文的邻居赵爷爷展示的图片吧。”
二、阅读与讨论。
请学生阅读教科书P40——41图片和说明文字，通过讨论或由教师讲述明确：刚一解放，全国人民就在中国共产党的领导下进行轰轰烈烈的爱国卫生运动，清理战争遗留下来的废墟，切断疾病、瘟疫传播的途径，减少疾病，保证人民的身体健康。根据当时的条件，人民政府逐步推行了对少年儿童预防天花、肺结核、白喉、百日咳、伤寒、霍乱、大脑炎等重大传染病的免疫接种计划，有效地提高了人民的健康水平。在城市里，开展了镇压恶霸和恶棍、打击流氓地痞、整顿社会治安的运动，使新中国的社会面貌焕然一新。老百姓都被动员起来，恢复经济，发展生产，支援人民解放军把解放战争的胜利推向全国。而且人民政府利用各种条件兴办学校，开展免费的义务教育，让穷人家的孩子也能够进行学校学习。在有条件的地方，开展了识字活动，对成人进行扫盲教育。
三、交流讨论。
（1）教科书P41页“调查”的要求，“你的爷爷、奶奶在刚解放的时候有多大呢？那时候他们都看到了什么？他们是不是也有和赵爷爷一样的感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流。”鼓励学生将采访中了解到的内容与全班同学分享。由于学生所得到的都是很具体的各案，所以很生动、很吸引人。但由于情况复杂，应当以自愿为分享交流的前提，同时教师要注意把关，对学生所收集的信息加以甄别，纠正错误。
（2）阅读教科书P42——43页课文，并且讨论。“新中国开展土地改革运动，没收了地主的土地，分给全国3亿多无地或少地的农民有什么重大意义？”
“你爷爷、奶奶那样的老辈人在刚解放的时候有没有经历过土改运动呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的新中国农村的故事讲出来，与同学交流。”
（3）阅读教科书P44——45页课文。播放歌曲《中国人民志愿军战歌》。教师提问：“知道‘抗美援朝’吗？面对美帝国主义的侵略，中国人民是怎样做的？”请学生自由发表自己的意见。
教师讲述：“面对美帝国主义的侵略，中国人民组成了志愿军，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜人民军并肩作战。经过三年的浴血战斗，终于把美国侵略军赶到了三八线以南，迫使美军在朝鲜停战协定上签字。在这场残酷的战争中，中国人民的优秀儿女无所畏惧，谱写了一曲又一曲壮丽的诗篇。黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等战斗英雄壮烈地献出了自己年轻的生命，表现出中国人民反抗侵略、英勇无谓的民族气概，志愿军被誉为‘最可爱的人’。”
志愿军和全国人民在抗美援朝战争中的英勇行为，说明了什么？”引导学生想到：人民热爱新中国，热爱来之不易的和平，为保卫自己的祖国，愿意付出一切。
四、布置家庭作业。

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课题三、新国家 新气象
教学目标：
1、知道全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，自力更生，艰苦奋斗，勤俭建国，使朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。
2、了解中国人民在新中国建设中取得的各项成就。
3、进一步发展探究、收集资料和解决问题的能力。
教学准备：
教师：
1、歌曲《歌唱祖国》。
2、中国政区图。
学生：
搜集钱学森的资料。
教学过程：
一、导入。
“朝鲜前线，中国人民志愿军的英雄儿女在奋勇战斗；祖国后方，全国人民在中国共产党的领导下，发扬国家主人翁的精神，硬是从艰难中起步，在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，创造了奇迹，使朝气蓬勃的新中国处处呈现出欣欣向荣的景象。”
二、阅读与讲授。
学生阅读教科书第46～47页课文。（教师讲述课文46～47页的内容。）
三、交流与分享。
（1）小组讨论工人阶级在中国建立初期的伟大贡献。
（2）小组讨论农民在新中国初期获得了怎样的政策支持以及喜悦的感受。并谈谈自己的感受。
（3）小组内部就课前搜集的钱学森的资料进行分享与讨论，体会钱学森身上体现的爱国精神，并从中感受到他们为祖国做出的巨大贡献。
（4）小组就教科书第47页关于妇女投身学习和航空事业的照片开展讨论：农村妇女在新中国成立之前是怎么样的社会地位和生活状态呢？现在又是什么样子的生活地位的生活状态呢？
（5）教师引导学生思考问题：
“你爷爷、奶奶那样的老辈人有没有过这段经历呢？那时候他们都看到了什么？听说了什么？他们有什么感受呢？把你们对周围老人访问所听到的故事讲出来，与同学们交流”。请学生自愿发言，将自己在采访中的收获与全班同学分享。
（6）全班就学习本课内容的感受和体会进行发言，教师给予相关指导和帮助。
四、教师总结。
教师对学生讨论概括总结。
五、家庭作业。
调查新中国建国10周年时我国都取得了哪些成就。