体育观摩课《跪跳起》听课评析

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今天有幸听一节课是十城市学体育学科双优课的《跪跳起》。本节课的设计目标非常明确， 以“激发学生的积极性、主动性、参与性和创新精神”为指导思想，以促进学生综合素质为核心，发展学生的能力，开发学生智力。教学目标：通过本课，学生初步了解跪跳起，能简述跪跳起的动作要领。大部分学生能够掌握动作技术。发展学生的灵敏性、协调性及腰腹肌力量；培养学生勇敢顽强努力拼搏的精神。重点：掌握跪跳起的动作要领，压垫，摆臂，展髋，提腰。难点：身体协调配合压摆协调用力，急挺身，快收腿。这节课的特点是课中没有任何花哨的东西，但感觉朴实、有效，组织合理有序，教学内容随着教学实践的变化也逐步的增加，主教材的学习中教师先由立定跳远引入主教材，通过辅助练习让学生建立初步的动作表象，并让学生在练习中带着问题和学习的热情去学习主教材，这是教师适时地给与讲解示范，教学内容方法循序渐进，由易到难，很好的激发学生的学习欲望，一次次挑战学生的学习能力，也让学生一次次体验了挑战自我的愉悦。

开始阶段，看了老师组织学生进行的热身跑，让我感觉到了教师的教学基本功是多么的扎实。为了更好的感知跪跳起的动作本次课安排了热身操、摆臂、小腿脚面压垫、练习。热身操与教学主题环环相扣，将一般热身动作和专项热身工作紧密结合，让学生在热身的过程中，达到了快乐热身和实用热身的很好平衡。但是在热身活动中也有点疏忽的地方，在学生互背拉伸关节韧带的过程中有学生摔倒了。这样的小事故也在提示我们在考虑热身的过程中也要重视安全因素。

本部分是本课的重要环节，由前面的辅助练习过渡到跪跳起，尝试由跪立站起来（选出正确的雏形动作）→教师示范（讲解动作要领摆、压、收）→学生摆臂练习→摆臂压垫练习→学生尝试跪跳起→优生示范→纠错(摆臂制动、压垫、收腹，针对于压垫练习，针对于收腹练习小垫竖起横放跳过)→集体练习提高学生的练习热情→两人一组互相观察互相提高→分排展示→正确评价自已→连续完成动作示范。

本课在练习中教师采用了帮教法，根据学生能力不同，帮教法就能够很好帮助那些学生树立自信心，在帮助的情况学生尝到了成功的喜悦，为接下来独立完成动作建立基础。在课的基本阶段，对于课的设计想法新颖，思路清晰，让我学到了很多，有些细节必须通过观察别人，然后反思自己才能有所斩获，每次听课之后我都不禁问自己，如果是我来上这节课，我可以怎么上，我可以上成什么样。