凝心聚力谋发展 砥砺求实谱新篇——小学优秀校长事迹材料

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群雁搏击长空，翱翔千里，关键是要有一只强健而又精明的头雁，邵伟杰校长就是带领阳光实验团队振翅高飞的头雁，引领着阳光实验小学展翅翱翔，一路前行！
    他，就是邵伟杰校长，从教十八年来，他将自己的青春和抱负全部倾注在教育事业上，从一名普通教师逐渐走上领导岗位，先后担任过教师、班主任、少先队辅导员、党支部副书记、党支部书记、校长，他以其扎实的教学功底、厚重的教育理念、超前的管理意识、朴实的人格魅力，赢得了业内人士和家长、学生的好评，先后被授予“郑州市优秀教师”、“郑州市德育先进个人”、“管城区第六届十大优秀青年”、“管城区优秀共产党员”等一系列荣誉称号，用平凡的音符谱写着华彩的乐章。

一、丹心豪情铸师魂

作为一名教育者，他始终把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中感受爱的熏陶、情的感染，懂得理的澄清。作为孩子心灵成长的引路人，他始终用客观公正的态度对待学生，用自己乐观豁达的性格感染学生，用自己执著追求的进取精神引领学生，既关心他们的学习，又关心他们的健康，更关心他们如何学会做人。

作为一名学校管理者，要求教师做到的，他首先做到。无论是在哪个学校，哪个工作岗位，他始终用实际行动践行者“爱岗敬业、情系教师、无私奉献、求真务实”的理念，真正起到了一个共产党员模范带头作用。无数个早晨，他总是顶着风霜雨雪、迎着朝霞曙光早早走进校园，把自己办公室打扫的干干净净，在他的影响下学校各个办公室都成为了讲卫生有个性的办公室，学校的校园虽没有一个垃圾桶却做到了一尘不染。无数个中午，他牺牲个人休息时间，为学校谋发展，出思路。教师生病了，他会第一时间赶去探望；教师有困难，他会尽力帮助；教师工作取得了成绩，他会最先表示祝贺；逢年过节，他会和教师一起欢度佳节，送去祝福。 他和教师们同甘苦共患难，一同经营着温馨、和谐的大家庭。

二、创先争优抓党建

他从学校一名少先大队辅导员被破格提拔为学校的党支部副书记，深感肩上的责任重大。在新的岗位上如何践行自己的职责，更好地为学校服务，他陷入了深深的思考。通过调研、谈话、走访教研组，他最终确定了以“建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍”为目标，以“围绕教学抓党建、抓好党建促教学”为指导思想，以“挖掘身边的榜样开展特色活动”为抓手，充分发挥党组织的政治核心作用和监督保障作用，有力推动学校党建及教育教学工作又好又快发展。在他的带领下，学校党支部先后创造性地开展了“共产党员八查八看”、“党员示范岗创建”等活动，不断加强党员教师自身修养；成立 “学校党员助学基金会”， 资助学校的贫困学生60余人次，党员老师在传承美德扶贫济困的同时，也赢得了社会对教师的尊重。

    三、科学管理促发展

他接任管城区阳光实验小学校长，面对新的岗位，新的挑战，他从校情出发，审时度势，深刻思考学校的生存和发展问题。确定了学校发展的基本方向——稳定中求发展。当务之急，就是让教师很快地接纳自己，认同自己。他深知只有大家同心同德，共同努力才能进一步把学校发扬光大。于是他花费大量时间去了解每个教师，走进每个教师，熟悉每个教师的特点。在此基础上还帮教师做职业规划，分析现状和不足，谈谈未来定位，借此去了解教师所想、所需、所忧，帮助教师共同发展。

他深知要把学校带入良性发展的轨道，取得家长与学生的认可，在社会上获得好评，只有向管理要效益、要质量、要人心。为此，他建章立制，革故鼎新，制定实施了一系列行之有效的措施。 根据工作推进的需要，他适时修订调整了《绩效考核实施方案》，带领教师一起制定了《教学事故认定办法》、《教学常规检查制度》、《班主任管理考核评价制度》等管理制度，体现了“围绕育人，围绕质量，围绕发展，围绕贡献”构建制度与机制的要求。学校学期初编制学期工作项目推进表，以项目落实推进常规开展。

同时作为学校的主要负责人，为了将学校工作做得更好，做每项活动都高标准要求自己，要求负责部门做好方案，设计好活动的每个细节，提前检查活动的所有准本情况。他紧紧依靠工会、职代会民主管理学校。每周首先解决回复教师提出的提案，24小时内要求解决小问题，较大问题3天内给出解决方案，凡是重大事件决策、举措出台，都依照民主决策程序，照章办事，依法治校，并主动争取社会对学校教育的支持和监督。

四、建立鱼水村校关系，创造良好周边环境。

   尚庄村委一直有支持教育的传统，邵校长利用学校阳光大讲堂、雷锋精神宣讲团活动、省实验基地揭牌仪式、郑州师院挂牌仪式、建队节等大型活动，主动邀请村委成员出席，聘请做学校的校外辅导员，让少先队员给他们佩戴上鲜艳的红领巾。在尊重村委的同时，也收获了村委对学校的工作的鼎力支持，阳光实验小学得以顺利更名，学生每天上学的路上，有村委派出的治安队负责维持交通疏散车辆，协调周边小商小贩，村委常学振村长、常大军书记每天早上都亲临现场，为学校创造了良好的周边环境。聘请我校毕业生尚宏强做学校的校外辅导员，带领学生走进鸿泰物流现代化企业，让学生感受现代企业文化。邀请区检察院孙科长做做校外辅导员，开展模拟法庭活动给学生们定期做法制宣传。聘请逸泉置业董事长刘虎林做学校校外辅导员，为新校园的搬迁、后期工程遗留问题的解决铺平了道路。和周边建立起具有“鱼水”情的关系，学校工作得到周边单位的大力支持，学校的整体工作的推进得到了有力的支持。

五、重新定位谱华章

学校发展迎来了新的机遇和挑战，不仅要从一所农村小学转变成一所城区小学，而且更名为“阳光实验小学”，成为一所寄托着管城教育梦想的试点小学。同时，通过公选，配备了一支年轻富有活力的领导班子。作为“学校灵魂”的校长，他以敏锐的战略眼光，带领新班子成员，基于校情、区情和《国家教育改革与发展规划纲要》要求，对学校进行了一系列的形象设计工程，集思广益做校园文化，将学校定位为“以平民教育的思想办一所阳光学校，让每一个孩子阳光灿烂地成长”为主要特征的六年制小学。将“以阳光之心育阳光之人”作为学校的核心育人理念。不失时机地提出“坚持文化立校、坚持科研兴校、坚持特色发展、坚持质量保证”的办学策略，  把“办有阳光特色的品牌学校”作为发展愿景，为阳光实验小学的生存和发展指明了方向。

学校要想实现跨越式发展，首先是教师的发展。为了尽快打造一支专业的教师队伍，他采取了一系列的措施积极为教师的成长铺路子、搭台子。先是与河南省实验学校郑东小学结为手拉手学校，分期分批派教师进行为期一个月的 “影子工程”培训；邀请省级名师学术带头人李学军到学校做“数学新课程标准解读”；邀请名师郭文祥、郝秀丽、吴向春、石华、赵瑛等到校现场授课并进行学科培训；同时与华东师大联系，派学校中层人员以及教研组长赴上海、无锡、深圳等地培训学习，积极为教师的专业成长搭建舞台。

作为一名真抓实干的年轻校长，他以区课堂建设改革活动为契机，带领全体教师积极探索阳光课堂教学模式，致力于打造阳光课堂。先以“xx学科怎么教”为题目，在教师中征集自己课堂改革的讨论意见，在此基础上提出备课“想着孩子的喜爱设计教学”、上课“看着学生的眼睛上课”。再以实验班级为点带面，用导学案引领、小组合作探索、自主课堂、大问题情境下的尝试教学等突破口开展对课堂教学的改革。以 “五四青年教师大比武”“冬日暖阳教研节”系列活动为抓手，为青年教师搭建课堂比武、综合教研的平台。引进华东师范大学科研项目“阳光四维教学工作法和立体范式管理，在专家指导下，设计观察量表，通过录像、数据等召开课堂诊断会议，引导教师自我诊断，自我反思，不断改进自己的教学，扎实进行学校的教科研活动，将工作法迁移在学校工作的方方面面，在课改的道路上，他不畏艰辛、大胆探索、积极进取、敢立潮头，学校先后被授予省教科研实验基地、郑州市教科研先进单位、郑州师院教学实习基地称号。

同时，他还带领德育处的同志不断改进工作方法，为孩子们开展一系列丰富多彩的特色活动，如开展“争创雷锋中小队”活动；开展“21天正行日记”书写活动；改进每周的升旗仪式，除按照规定议程外增加了具有学校特色的旗手、护旗手、礼仪队员事迹介绍，由学校领导亲自为他们佩绶带，授荣誉证书；面向全体学生开展职业体验招聘活动；为六年级学生组织毕业典礼……每一个活动的开展，无不体现着他“让每一个孩子阳光灿烂地成长”的育人理念。

难怪，在校园里，师生们都亲切地称他为“阳光校长”。不仅因为他是阳光实验小学的校长，更因为他有着与众不同的思维特点，创新与传统的教育理念脉络相通，如阳光普照校园；也因为他有着和蔼可亲的处事风格，人文与关爱的教育魅力尽显其中，如阳光沁人心田。

他就像教育园地的一员骁将，将教育工作视为毕生的事业，以一身的正气、开阔的眼界、执着的追求、宽广的胸怀，在教育战线上，燃烧着青春的火焰，实践着不变的诺言，展示着新时期年轻校长的真我风采！