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引导学生做诚实的好孩子 ——口语交际“该怎么做”教学后记

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发表于 2015-5-18 22:36:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
我们学材第七单元的主题是 “我们都有好品质”。学材围绕“好孩子、好品质”为专题来编排的。“识字7”是与品质有关的对子,几篇课文中的主人公都具有好品质,如“小白兔和小灰兔”是赞扬了爱劳动的小白兔,“两只狮子”是赞美了刻苦练习生活本领的勤狮子, “小伙伴”是褒奖了以实际行动帮助小伙伴的安东,“手捧空花盆的孩子”则是赞美了诚实的孩子雄日。而语文园地中的“口语交际——该怎么做”也是围绕“诚实”来展开的。

今天,我们学习“口语交际——该怎么做”时,我们是这样学习的:

第一个环节:了解口语交际的主题  学生围绕话题进行交流

我先请学生仔细观察画面,而后读图下面的文字,学生明白了:小松不小心把家里的花瓶打碎了,他如实地告诉了爸爸,却被爸爸打了一顿。接下来,让学生说说对“如实”的了解。学生用了换词法:实情(是什么样就是什么样)、真实、诚实、一五一十。再次,让学生静静地思考几分钟,想一想:如果我遇到这种事情,该怎么做呢?学生纷纷举手发言,我及时给以评价,说这几个学生发言好在什么地方。下面的几个学生的发言比较精彩,如下:

陈佩霓    假如我把爸爸的眼镜打破了,我会如实地告诉爸爸,即便是爸爸打我,我也要把实情告诉爸爸,请求爸爸原谅我。我还会给爸爸写信,再次劝慰爸爸原谅我,不要生我的气,我以后会小心做事的。

老师评价:陈佩霓的用写信的方式是一种很有效的很好的沟通方式,也像我给同学们讲的“诚实的列宁”中的列宁一样,写信给姑妈道歉,承认自己的错误,请求姑妈的原谅。

周嘉乐    假如我不小心把爸爸的瓷瓶打碎了,即便是爸爸打我,我也会如实地告诉爸爸。我还会把碎片一块块地粘好,让花瓶复原。

老师评价:周嘉乐同学的把打碎的瓷瓶碎片进行粘贴复原的做法很好。另外,还要把粘好的瓷瓶放在家里显眼的地方,时时引以为戒。这就是吃一堑,长一智。

胡宇轩    假如我不小心把爸爸的电脑摔坏了,即便是爸爸打我,我也会如实地告诉爸爸;并且,我会每天主动做家务,以弥补我的过失。

老师评价:胡宇轩的用主动做家务来惩罚自己,这也是以实际行动来弥补自己所犯的错误,并且很有诚意。

毛一帆    假如我不小心把爸爸的水杯打碎了,即便是爸爸打我,我也会如实地告诉爸爸;并且我会用我的零花钱,给爸爸再买一个新杯子。

老师评价:做错了事情,就要敢于担当,承认自己的错误,同时,想方法进行弥补。用零花钱再买一个杯子,这方法也行。

曹馨戈    假如我不小心把妈妈的镜子打碎了,即便是爸爸打我,我也会如实地告诉爸爸。另外,我会用我卖废品等挣来的钱,再给妈妈买一个一模一样的镜子。

老师评价:曹馨戈的用自己亲手挣来的钱,再给妈妈买镜子,这就像我给同学们讲过的“我为你骄傲”中的小男孩一样,很有诚意,妈妈会原谅你的。

姬灿灿——假如我不小心把妈妈的发卡弄断了,我会如实地告诉妈妈,并且再给妈妈重新做一个。

老师评价:不小心犯了错误,就要如实向家长讲明情况,征求家长的原谅,且亲自动手进行弥补,表示其诚意。

第二个环节:师生情境表演

老师当妈妈,在家里做家务。

学生王梁宇当孩子,一不小心把妈妈最珍爱的书撕破了。他向我如实说明了情况。

妈妈打了孩子的屁股,并向学生讲明:“这本书是你姥爷临终前送给我的书籍,看到这本书犹如看到我的爸爸,你的姥爷。我打你,一是要你爱护书籍,因为,书籍是朋友,是老师,是面包。二是让你以后记住做事要谨慎,不要莽莽撞撞的。”

孩子向妈妈说了“对不起!我以后会记住妈妈的话的。”

妈妈说:“那你说,现在该怎么做?”

孩子说:“我把掉下来的几页书粘上吧!”

妈妈说:“来,孩子,我们一同把图书修补好。”

孩子和妈妈一同修补图书。

第三个环节:学生情景表演

同桌表演后,推荐学生表演。

第四个环节:老师总结

在人的成长过程中,难免会犯这样或者那样的错误,无论是故意的,还是无意的即不小心,只要是犯了错,就应该认识到自己的错误,敢于担当,并主动向当事人或者家长、老师道歉,求得原谅。

同学们应该记住,诚实是一种美德,是做人之根本。我们都应该成为诚实的人。让我们一同背诵对子“诚实赢得千家赞,虚伪招来万户嫌。”


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