喜欢大灰狼的孩子幼儿园生活故事

ljalang

喜欢大灰狼的孩子幼儿园生活故事
　　在社会活动《我排在你后面》开展过程中，我碰到了这样一件事：当我讲完故事后，我让幼儿说说：“你喜欢故事里的谁？为什么？”。孩子们都抢着回答：有的说喜欢小兔子，因为它等乘客下车后再上的车；有的说喜欢小松鼠、灰灰猫和花花狗，因为他们乘车知道要排队；还有的说喜欢大象，因为它勇敢，不怕大灰狼，会教育大灰狼让它排队上车……我心里感到很欣慰：孩子们真懂事，知道了排队守规则的重要性。可是天天的回答却让我一时说不出话：“我喜欢大灰狼！”听到此话的小朋友们都起哄了：“大灰狼是不好的，不能喜欢他”“大灰狼是坏人，我才不喜欢它呢！”哈哈，竟然有这样的孩子，我问：“你为什么会喜欢大灰狼？”天天没有直接回答我的提问，他看着哈哈大笑的同伴，对着我疑惑的眼神，过了一会坚定地、大声地说：“我就是喜欢大灰狼。”这时的我也反应了过来，立刻顺着他说：“这只大灰狼一定有可以让天天喜欢上它的理由，孩子们，我们一起来分析一下吧。”通过一番引导，让孩子们了解：大灰狼从原来的插队上车不讲理，到后来的学会排队上车遵守规则。说明它知道自己做错了，并且改正了错误，就是好孩子嘛。这时我又问天天：“你是喜欢原来的大灰狼，还是喜欢改正错误排队上车的后来的大灰狼?”天天说： “我喜欢后来的大灰狼。”“这就对了，天天喜欢的是改正错误的大灰狼。小朋友们，我们每个人都会犯错，但是只要你能改正，就是好孩子，所以天天刚才的回答没有错。”我解释着，听到这里的孩子们又响起了热烈的掌声，这掌声既是送给天天的，也是送给他们自己的。
　　天天是个很执拗的孩子，虽然平时不怎么说话，与其他幼儿的交往也不多，总是一个人默默玩自己的游戏。但他经常会有一些惊人的举动和言语让我们大吃一惊。在今天的活动中，我没有由于他一个人的坚持己见而去评价是否回答错误，而是与大家一起帮他分析，找出他坚持己见的理由所在，保护了他的自尊心，以及敢说想说的愿望。
　　平时，我们可能也会遇到类似的幼儿，他们会有一些固执，并具有强烈的自我意识，其实这对孩子的健康成长有利而无害。许多人都认为自我意识强不太好，对喜欢唱对台戏的孩子，常常贴上各种标签，“想法乖僻的孩子”、“生性孤僻”等，这实际上是把自己的想法——必须服从大多数的意见强加于孩子，缺少对孩子起码的尊重。尽管没有责备孩子性情乖僻，却同训斥孩子没有什么两样。明显的，坚持己见，硬颈固执，本身不一定是对或错，是要看所坚持的己见是对或错。因此，问题不在是否坚持己见，问题在于何为对何为错。对错是主观的。我有我的标准，你有你的标准。但对于这些幼小的孩子，我们遇事要多想几个为什么，不要片面地去评价孩子的回答或做法的对错，而是要帮助孩子们找到反对他是错误的理由，让他们真正明确什么是正确的，什么是错误的，什么又是可以由错变成好的，这会让孩子们在成长路上多几分自信，多几分收获和成功的机会。

东亭中心幼儿园　章志红