《献给母亲的歌》公开课教案十例(推荐优秀)

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《献给母亲的歌》公开课教案
【活动目标】
　　１、通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让同学感受到平凡而又伟大的母爱。
　　２、每个同学能把自身搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。
　　３、爱是至高无上的。尊重母亲的爱，让同学学会感激身边最亲近的人。
【活动课程设计】
一、课前准备
　　１、请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示效果。
　　２、事先跟家长联系，请家长和同学聊聊天，让同学整理好聊天内容，并记录下来。
　　３、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
　　４、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
二、活动过程
　　导入新课：
　　（放背景音乐《烛光里的妈妈）》同时用幻灯打出图片。
　　镜头一：
　　听故事（放歌曲《听妈妈讲那过去的事情》）
　　家，是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。母爱更接近于生活的真实和人的本性。当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上，让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。
　　每次放学回家，你都要向母亲汇报自身的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。
　　母亲一直无微不至地关心你，沐浴在母爱中的你真正了解自身的母亲吗？今天，我们就来听听母亲的故事。
　　（放录音磁带，要求同学仔细聆听妈妈们的故事。）
　　镜头二：
　　谈感受（放歌曲《我心中的故事》）
　　各小组分别展示搜集的有关资料（图片、文章等），然后谈自身的体会。
　　１、离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。
　　　　在同学中搜集的众多的表示描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。同学介绍自身创作的诗歌、散文。大家可针对作品发表自身的看法。
　　２、母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请同学展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。也可出示自身给母亲画的像、拍的照片。并根据自身对母亲的了解，为图画、照片题写标题。
　　３、“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”──但丁
　　　　“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。”──纪伯伦
　　请同学展示与母亲有关的格言、俗语。要求同学们谈自身的感受。
　　镜头三：
　　谢母恩（播放歌曲《念亲恩》）
　　慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。今天，我们之所以能健康地生长，母亲有多大的功劳啊。
　　提问：
　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？
　　同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
　　小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
　　镜头四：
　　送祝福（播放歌曲《三百六十五个祝福》）
　　请同学介绍母亲节的由来。
　　现代意义上的母亲节起源于美国，由 Amanm、JarVis（１８６４～１９４８）发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于１９０５年逝世，Amanm 悲哀欲绝，两年后（１９０７年），Amanm 和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。Amanm 认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。１９１３年，美国国会通过了一份议案，将每年５月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来。
　　随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜，亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物。（用幻灯打出蛋糕图片。）点点的烛光轻轻地摇着，似乎在说悄悄话……
　　同学依次出示小礼物，在多媒体画面、音乐声中（播放《万事如意》）对母亲说一句祝福的话。（教学在这种温馨的气氛中结束）要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
　　小结：也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄们的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
三、拓展
　　以“母爱”或“妈妈，我想对您说”为题写一篇作文。

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《献给母亲的歌》公开课教案二
【教学设想】
　　本单元以“献给母亲的歌”为主题开展综合性学习，这一主题与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过“道不尽的母爱”“剪不时的脐带”“多角度看母爱”“报得三春晖”四项相互联系、逐层深入的学习活动，来培养同学健康美好的伦理亲情，引导他们学会感受爱、理解爱，同时也能奉献爱；通过活动进一步培养同学口语交际能力和书面表达能力。
【公开课教案】
　　１、准备阶段：
　　　　根据第一个栏目的提示，分小组寻找资料。
　　２、找母亲聊聊天，完成第二个栏目的内容：
　　　　给母亲做一件力所能和的事情，观察母亲的表情和反映。
　　３、主题班会：
　　　　报得三春晖。
　　４、根据了解的情况，结合自传和小传的学习，给母亲写一个小传，送给母亲作为礼物。有条件的同学，可以用 powerpoint 制作一个包括照片、说明、音乐、对妈妈的了解、妈妈的小传等内容的课件送给妈妈。
　　５、当堂作文点评。

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《献给母亲的歌》公开课教案三
【活动目标】
　　１、通过活动，多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。
　　２、通过活动，学会用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地考虑母爱和“爱”的内涵。
　　３、培养用多种表达方式（口语交流或书面写作等）来表达自身真情实感的能力。
【时间布置】
　　１、课外时间：
　　　　两周。
　　２、课内时间：
　　　　４课时。
　　　　一课时资料展示“说不尽的母爱”；
　　　　一课时“献给母亲的歌”；
　　　　一课时“我看母爱”“回报母爱”；
　　　　一课时作文。
【活动流程】
〖准备阶段〗
　　１、教师：
　　　⑴　安排任务，提出要求，简单指导，准备声像资料，营造活动氛围。
　　　⑵　设计活动评价表。
　　２、同学：
　　　⑴　自愿分组，选好组长，讨论活动计划。
　　　⑵　以小组为单位开展活动。
〖活动阶段〗
第一课时
一、三维目标
　　１、知识和能力：
　　　　查询有关母爱的名言警句诗词歌赋，了解母爱的多种形式，继续培养查询资料和整合资料的能力；继续培养表达能力和合作能力。
　　２、过程和方法：
　　　　小组合作：上网查询法、聊天调查法、作品展示法
　　３、情感态度价值观：
　　　　认识母亲，认识母爱，理解母爱，孝敬母亲。
二、活动准备
　　１、这一活动主要通过反映母爱的照片和文字资料来展示，照片可以是反映动物母爱的，可以是他人的，也可以是自身母亲的，照片下面要有辅助文字。每一个组将精心选择的照片设计在一张一开大的铅华纸或粉红色。（并请组内同学的妈妈打分）
　　２、各组派一名代表抽签，决定展示母爱作品的顺序。
　　３、各组选出一名评委，准备参与评价。
　　４、为本次活动拟一个有诗意的名字，决定好负责书写的同学。
　　５、选好班级主持人。（主持人准备好开场白和总结语）
三、活动流程
　　１、同学主持人开场白，并宣布活动开始。（背景音乐起）
　　２、各组按抽签顺序上讲台展示，评委团负责打分。（主要看合作和交流效果）
　　３、中间插入同学相互间的评点。（热情赞扬，委婉指出缺乏）
　　４、各小组结束后，各组将颂母爱的作品一起展示，评委团集体细致观察，评出最佳合作奖，最佳效果奖，最佳照片奖，最佳交流奖，最感动的故事。
　　５、教师宣布最佳得奖者或小组，并采访同学，请大家谈谈这次活动的感受。
　　６、教师安排下一次活动。
　

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第二课时
一、三维目标
　　１、知识与能力：
　　　　对母亲的爱用写诗歌、编小品的形式来表达，并学会正确运用多媒体（做课件、放光盘、放录音），继续培养小组合作能力和多种表达能力。
　　２、过程与方法：
　　　　小组合作，课内外相结合（调查、自创、自导、自编、自演）展示法。
　　３、情感和态度：
　　　　向母亲吐真情，热爱母亲，感激母爱，增进母子感情。
二、准备过程
　　１、选拔主持人、主持人与老师一起讨论计划活动流程。
　　２、一起设计评价表。
　　３、各组准备一个节目（内容要求自编）表达对母亲的赞美与感激。
　　４、向母亲发出邀请函。
　　５、准备一份送给母亲的小礼物。
　　６、由同学去采办献给母亲的康乃馨。
　　７、教师在活动前进行节目审查、指导。
　　８、教师完成简单课件。
三、活动过程（展示课）
　
　　主持人开场白。
　　１、让各小组用诗样的语言谈系列活动之一“道不尽的母爱”的设计意图和感受。
　　　　（中间交叉小组对自身母亲的送花）
　　２、本系列活动开始，各小组扮演节目。
　　　　（评委打分：同学评委、教师评委、妈妈评委）
　　　　（中间交叉猜谜、竞答、采访、亲子游戏等以活跃气氛，缓冲上下台之间的等待）
　　３、老师作为一个普通参与者表达对自身母亲的感激和爱。
　　４、同学给妈妈送上一份礼物。
　　５、主持人采访并总结。
　　６、大合唱《妈妈的吻》（也可唱其它与母爱有关的歌），在第一遍与第二遍间隔时，同学与母亲在一起拉着手唱，偎依着唱，唱出感情，唱出火花。
　　７、宣布活动结束。
　　《献给母亲的歌》系列活动之二马上就要结束了，但我们对母亲的尊敬，我们对母亲的热爱，如绚烂的星辰永远闪烁在广阔的天空；我们对母亲的赞美，我们的母亲的深情，像美丽的花朵永远绽放在我们的心中。同学们，让我们全体起立一起祝福我们的母亲──天天快乐、幸福；永远美丽、健康！
　　谢谢母亲们的光临支持，谢谢老师们的光临指导，谢谢同学们的努力合作！谢谢！（背景音乐：《同一首歌》）
　　　　
第三课时
一、三维目标
　　理性看待母爱，正确理解母爱，更好回报互爱。
　
二、活动时间
　　半课时，另半课时作文指导。
　
三、活动过程
　　１、准备：
　　　⑴　收集资料；
　　　⑵　小组讨论；
　　　⑶　整理成文组内试讲。
　　２、活动：
　　　⑴　各小组按抽签顺序上讲台谈看法；
　　　⑵　主持人组织评点；
　　　⑶　有不同意见可组织争辩；
　　　⑷　主持人小结。
　
【补充资料】
一、谜语
　　１、生我者　（打一外国文学作品名）── 母亲
　　２、潜水服　（打五言古诗句一）──游子身上衣
　　３、贤妇　（打一字）──娘
二、节目过渡词
　　妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是甜甜的吻。
　　假如你的心是石头，是无法敲出动人的乐曲的；假如你的心是琴弦，那么
一点点的拨动，一缕缕的微风都能发出美妙的声音。
　　母亲的诠释：
　　仔细想想，原来 mother 一词是可以这样解释的：
　　M　（many）妈妈给了我很多很多；
　　O　（old）妈妈为我操心，青丝已爬上了您的头；
　　T　（tears）您为我流过不少泪；
　　H　（heart）您有一颗慈祥温暖的心；
　　E　（eyes）您注视我的目光总是充溢着爱；
　　R　（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。
母爱
　　　　　　　　　　　　母爱是伞，为你遮风挡雨； 　　
　　　　　　　　　　　　母爱是衣，为你送去温暖；
　　　　　　　　　　　　母爱是灯，为你送去光明；
　　　　　　　　　　　　母爱是光，照亮你的心灵；
　　　　　　　　　　　　在寒冷的年代里，母爱是温暖；
　　　　　　　　　　　　在温暖的年代里，母爱是关怀；
　　　　　　　　　　　　在文明的年代里，母爱是道德；
　　　　　　　　　　　　在欢乐的年代里，母爱是幸福；
　　　　　　　　　　　　母爱是指南针，在迷路的时候为你指明方向；
　　　　　　　　　　　　母爱是精神，为你扫除障碍的动力；
　　　　　　　　　　　　母爱是明镜，照出你的缺点和缺乏；
　　　　　　　　　　　　母爱是船舶，载你走向胜利之路；
　　　　　　　　　　　　母爱可以使你在痛苦中得到抚慰；
　　　　　　　　　　　　母爱可以使你在孤独中得到欢乐；
　　　　　　　　　　　　母爱可以使你在失望中得到希望；
　　　　　　　　　　　　母爱可以使你在冷落中得到幸福。

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《献给母亲的歌》公开课教案四
【活动目标】
　　１、知识目标：
　　　　了解“母亲节”的由来，阅读有关赞颂“母爱”的诗歌、故事、格言等资料，欣赏赞颂“母爱”的绘画、摄影、广告、歌曲等作品。
　　
　　２、能力目标：
　　　⑴　培养同学搜集、筛选、整理资料的能力和团结合作的精神。
　　　⑵　提高动手能力。
　　　⑶　锻炼同学当众表达的胆量和口头表达能力。
　　３、情感目标：
　　　　激发亲情、友情，培养爱心。
【活动准备】
　　１、教师制作、发放调查表，请同学利用课余时间对家长一周内每天的工作、家务、休息时间的分配情况作调查、记录。意在让同学关注自身的家长，切身体会家长的艰辛。
　　２、根据同学的兴趣特长和家庭背景，将全班分成８个小组，每组推选一个带头人。
【活动思想】
　　综合活动课是根据“新课标”的教学理念设置的一全新的课题，综合性是它的显著特点，它不只表示在知识上，更重要是体现在能力和发展上。
　　此次以“母爱”为主题，编辑专刊，旨在引导同学围绕“母爱”这一主题，把目光投注到各类文学艺术的题材和体裁中去，并给。‘家长·同学·老师”之间提供一个沟通的平台，同时培养同学诸如编辑、概括、交际等语文能力。
【活动设计】
　　镜头一：道不尽的母爱：
　　家是我们避风的港湾，是我们生长的摇篮。母爱，则如阳光和空气，我们沐浴其中而经常不知不觉。今大，就让我们把目光投注到与我们生命联系得最亲密的人身上──母亲。
　　１、第一阶段：
　　　　利用图书馆、电视、网络等媒体搜集资料：
　　　⑴　描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；
　　　⑵　新闻媒体报道过的与母亲有关的感人事迹；
　　　⑶　描写动物世界的母子之情的作品；
　　　⑷　展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等；
　　　⑸　与母爱有关的格言、俗语等。
　　　　８个活动小组，各组内适当分工，组员各负其责，自找资料、自做准备，搜集时间为一周，并由小组长召集，组内进行交流、补充。
　　２、第二阶段：
　　　　将搜集到的资料进行筛选、整理：
　　　　经筹划后编辑成一本以“母爱”为主题的刊物，教师要给同学予以适当的指导。各小组内合作、探究，力求使汇编的内容丰富多彩，形式新颖、活泼，富有创意。并要求设计封面、刊名。手写、打印不限，但要图文并茂，整齐清晰。活动准备时间为两周。
　　３、第三阶段：
　　　　以小组为单位，对１４本杂志依次进行评价、打分：
　　　　（有的小组编辑了２本）同学相互评价要从两个方面进行：一是同学参与的态度、程度以和合作意识与能力；二是同学在搜集资料、编辑成册方面的实际水平与交流的效果。打分规范在１００分～７０分之间，最后得分取８个组打分的平均值。教师按分数的高低设一、二、三等奖。
　　镜头二：心香一瓣报慈恩（播放背景音乐《懂你》：
　　妈妈的爱，是对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。“世界有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤”。在此次活动中，你感受到了母亲的坚强，母亲的力量了吗？此刻你最想对母亲说什么？
　　镜头三：温馨五月情：
　　我们的母亲没有“明星”的光彩夺目，没有英雄的豪言壮语……但在我们心中，母亲就是上帝。她有“公仆”的风范，她有“‘宰相”的气度……在母亲节到来之日，让我们给母亲送上一份特别的礼物与祝福。

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《献给母亲的歌》公开课教案五
【活动设想】
　　这是初一语文第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在实际生活中，有些同学根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自身付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自身，甚至和妈妈发生抵触。小朋友根本没有从生活点滴看到妈妈对自身的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养同学多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。
【活动目标】
　　１、能力目标：
　　　　培养搜集、组织资料，用具体的语言表达自身真情实感的能力。
　　２、情感目标：
　　　　多侧面认识母亲， 培养热爱并孝敬母亲的感情。
　　３、知识目标：
　　　　学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地考虑母爱和其内涵。
【实施过程】
〖课前准备〗
　　１、同学准备一份送给母亲的小礼物，要求必需是自身亲手做的。
　　２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。
　　３、邀请局部家长参与活动。
〖教学步骤〗
一、导入新课
　　以诗歌《游子吟》引入正题。
　　这首诗歌是歌颂谁的？
　　（全体）：母亲。
　　我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？
　　也是母亲。
　　的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。(大屏幕出示学习目标)
二、多角度看母爱
　　（过渡语）
　　幸福的家庭是相似的，倒霉的家庭各有各的倒霉。同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表示形式又各不相同。请同学们根据自身的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：
　　１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。
　　２、狐狸的母亲在自身的小朋友长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？
　　　　（引导）考虑：你认为理智的母爱应该是怎样的？
三、谢母恩
　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”
　　提问：
　　为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。
　　小结：我们要孝顺家长，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。
四、送祝福
　　１、谁知道母亲的生日？请举手。
　　　　谁知道母亲节是哪一天？（五月的第二个星期日）
　　２、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自身的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。
　　　　要求：妈妈参与活动的同学说完后把礼物送给妈妈，没到的要求同学在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。
　　　　同学小结：谈谈学后感受。
　　　　教师小结：
　　　　也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。
　　　　刚才我们谈了许多，谈得很精彩。假如把刚才所谈的用手中的笔记录下来，就会成为永久的回忆，好吗？
五、安排作业
　　１、每天为母亲做一件小事。
　　　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
　　２、以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于６００字的作文。

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《献给母亲的歌》公开课教案六
【活动目标】
　　１、能把自身所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。
　　２、培养用多种表达方式来表达自身真情实感的能力。
　　３、通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。
　　４、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。
【课前准备】
　　１、教师搜集有关“母爱”的资料。
　　２、给同学划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。
　　３、明确任务，提出要求，让同学提前做好准备。
【活动过程】
　　１、导语：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你平安入梦……
　　　　提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的生长，她付出了很多很多，儿女一天天长大了，母亲却一天天的老了……
　　　　今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！
　　２、道不尽的母爱：
　　　⑴　与母亲有关的格言或俗语。
　　　⑵　描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。
　　　⑶　展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。
　　３、说真话、诉真情：
　　　　举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组１人，教师也参与其中）
　　　　（过渡语）
　　　　母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差别，母爱的表示形式不尽相同。
　　　　让我们多角度看母爱。
　　４、多角度看母爱：
　　　　狐狸的母亲在自身的小朋友长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？
　　　　（引导）考虑：你认为理智的母爱应该是怎样的？
　　５、报得三春晖：
　　　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。
　　　　为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（在小组中交流，选代表在班内交流）
　　６、推荐作业：
　　
　　　⑴　每天为母亲做一件小事：
　　　　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。
　　　⑵　找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以和母亲对你的希望和要求。
　　　⑶　以“母爱”为话题，写一篇文章。